把下列词语排列成通顺的句子。
（1）病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是
（2）白刺果 阳光下 鲜红的 耀眼 在 显得 金色的 格外
用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
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（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
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把下面的词语按一定顺序排序
（1）迎春花 腊梅 桃花 菊花
（2）欧洲 世界 罗马 意大利
（3）老年 儿童 青年 少年 中年
用恰当的关联词，把下面的两个句子合并在一起。
（1）你比昨天做的好。
你该为自己喝彩。
（2）这里没有父亲与妹妹的评论。
我感到懊恼。
用适当的关联词将下面两个句子连起来合并成一句话。
（1）我们要学好课内的知识。
我们要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。
（2）你周恩来同志受到全国人民的爱戴。
周恩来同志在全世界人民心中也有着崇高的地位。
加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
连词成句，并加标点。
（1）佳子 坐在 伸直 草地 双腿 上
（2）写的 一个字 我们 原来 是 同 啊
把下面的句子合并成一句话。
蝙蝠睡觉的方式很特别，不是躺在床上。
蝙蝠睡觉的方式很特别，不是蹲在洞里。
蝙蝠睡觉的方式很特别，是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。
我会排排看。
（1）梨子 梨树 秋天 金黄的 上 结满了
（2）奇形怪状的 黄山 岩石 有 许多
（3）小鸟 树上 窗外 那棵 的 有 几只
把下面的词语组成句子写下来，再加上标点。
（1） 爸爸 我 星期天 爬泰山 和 去
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（2）美丽啊 秋天 这里 的 真
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（3）办法 妈妈 的 植物 真多啊
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把下面词语组合成一句通顺的话。
（1）钉子木桩看到上钉了爸爸很多
（2）这些已经我不东西需要了
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按要求完成句子练习。
（1）小军十分爱护每一粒粮食。（修改病句）
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（2）同学们唱着歌声去秋游。（修改病句）
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（3）我今天的心情很愉快。（改为感叹句）
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（4）人们都喜欢到这里来游玩。这儿的景色非常优美。（用“因为……所以……”把两句话并成一句。
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（5）礼物 是 充满 这份 真情的 送给 的 老师（连词成句）
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连词成句。
（1）音乐家 世界 莫扎特 著名的 是
（2）美丽 为什么 我想 天鹅湖 这样 知道
（3）结满 的 果子 枝头 又红又大
（4）花儿 东风 为 脸颊 五颜六色的 涂出
把下面的每组词分别组成两句通顺的话。4分
（1）和 妈妈 去 澳门 外婆 我 坐轮船 看
（2）逗 超超 我 每天 回家 放学 都 几乎 玩
试题篮
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