小学语文句子排序试题

把下列排列错别的句子整理成一段通顺的话(在括号里标上序号)。
(    ) 啊，原来是这个小家伙助我一臂主力!
(    )不知是暴雨后的空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点也不觉得累，一口气就拉到坡顶。 (    )我拉着一车粪水，来到南山坡。
(    )上坡以后，我把车子停下来，准备擦脸上的汗水。
(    )上坡前，我停下粪车，紧了紧背带，两手紧捏车把，准备一鼓作气冲上坡去。
(    )当我回头时，不禁呆住了，粪车后面站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑哩!

重排句子并在括号里填上序号。
（      ）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。
（      ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。
（       ）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。
（     ）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。
（     ）后来，商鞅告示能移动者给予50金。
（     ）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。

把排列错乱的句子整理成通顺的一段话。
（   ）冬天，西北风呼呼地刮(guā)过树梢(shāo)，银(yín)杏树不在意。
（   ）银(yín)杏树一年四季都是那么惹(rě)人喜爱。
（   ）夏天，银杏树密(mì)密层层的枝叶像一顶(dǐng)绿色的大伞(sǎn)。
（   ）春天，银(yín)杏树抽(chōu)出新的枝条，长出嫩(nân)绿的叶子。
（   ）秋天，银杏树叶子黄了，枯(kū)叶落下来像蝴蝶一样飞舞(wǔ)。
（   ）我的家乡有一棵活了500多年的银(yín)杏树。

先按顺序排列古诗，再完成练习。
(        )儿童散学归来早
(        )忙趁东风放纸鸢
(        )草长莺飞二月天
(        )拂堤杨柳醉春烟
(1)这首诗的题目是(        )。
A．《春晓》    B．《村居》
(2)这首诗的作者是(        )。
A．杜甫    B．苏轼    C．高鼎    D．李白
(3)这首诗的第(        )句写了春天的美丽景色。
A．三、四    B．二、四    C．一、三    D．一、二
(4)放学回来的小朋友在田野里玩得多开心呀!他们在玩(        )。
A．踢足球    B．放风筝    C．拍皮球    D．捉迷藏

把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)3分
(  )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
(  )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
(  )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(  )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
(  )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
(  )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

给句子排排序。
（  ）它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
（  ）剥开薄膜，橘瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的“米粒”，里边全是美味的汁。
（  ）成熟的黄岩蜜橘，简直是大自然和人类共同精制出来的艺术品。
（  ）掰开橘皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹着一层柔软的薄膜。
（  ）那比绿豆稍大一点的橘核，像珍珠一样稀疏地嵌在橘瓣中间。
（  ）橘皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。

将错乱的句子排列正确。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（ ）我收拾书本，熄灭教室的灯，走出教室。
（ ）我关上楼道内的灯，接着下了楼。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。

指出下列句子所用的修辞手法。
（1）人们在欢跃，小草也从地上伸出脑袋朝人们微笑。              （    ）
（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会！    （    ）
（3）山谷间响起了惊天动地的呐喊声。                            （    ）
（4）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。（    ）                                        
（5）大坝仿佛是一艘停泊在海里的军舰。                          （    ）

把错乱的句子排成一句通顺的话，（用1、2、3、4、5系在括号里）。
（   ）小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。
（   ）每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、上肥，拔草，捉虫子。
（   ）去过了几天，绿色的小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。
（   ）秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。
（   ）春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。

排列顺序，把序号写在括号里。
（     ）借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。
（     ）我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。
（     ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
（     ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（     ）我快速地收拾好书包，关灯走出教室。
（     ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

我给句子排排队。(5分)
（   ）一颗颗水珠在荷叶了滚动，好看极了。有一个男孩子欢快地叫着：“快来看呀！水珠真美呀！”
（   ）太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下。
（   ）有一天早晨，荷池里的鱼儿溅起的水珠落在荷叶上。
（   ）它对荷叶说：“看，由于我的存在，才使你有了光辉。“荷叶听了微笑不语。
（   ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠。

我会给句子排排队。
（  ）过了几天，菜苗长出来了。
（  ）星期天下午，大家来到一块荒地上。
（  ）不到半天，就把地整好了。
（  ）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。
（  ）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。

给下面的句子按顺序排列。
（   ）然后，小白兔又把仙人球当成小刺猬。
（    ）一天，刺猬妈妈带着小刺猬到树林里玩。
（   ）小白兔先是把树上的栗子当成了小刺猬。
（    ）刺猬妈妈请小白兔去找小刺猬。
（    ）最后，小刺猬从草丛里钻出来说：“妈妈，我在这儿呢!”
（   ）不一会儿，小刺猬不见了。

把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号，再完成题目
（  ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
（  ）小华家最近安装了一部电话。
（  ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（  ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（  ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

整理句子，使它成为一段通顺连贯的话。
（   ）小河觉得自己太大了，他得意地游到了大海里去。
（   ）小河自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！”
（   ）小河听了，对大海更敬佩了。
（   ）可是到了大海，他怎么也看不到岸边。
（   ）秋天，小河水涨起来了，河面变宽了。
（   ）大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，如果没有无数 
的溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”