下列标点使用正确的一句是( )。
A.“傻孩子!”奶奶说:“苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?” |
B.我问父亲,为什么高梁下边长了这么多瓜子? |
C.“哪点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。 |
D.这里的野花总是那么灿烂,红.黄.蓝.紫.仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断。 |
下面句子中,引号的用法不一样的一句是( )
A.宇航员在太空中发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 |
B.今天,我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 |
C.当我们在新华书店或图书馆里,看到那一排又一排图书的时候,你是否会有 一种如人“书城”的感觉呢? |
D.中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。 |
下列各句中,标点符号使用有错误的一句是( )。
A.有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道太湖美,美就美在太湖水!” |
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽…… |
C.“我不明白”父亲并不退让:“难道世界上糟糕的诗还不够么?” |
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 |
我又发现了一块“绿洲”——小镇文化站有几百册图书。句中破折号的作用是( )
A.声音延长 | B.解释说明 | C.转化话题 | D.语意未尽 |
下列标点使用正确的一句是( )。
A.“傻孩子!”奶奶说:“苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?” |
B.我问父亲,为什么高梁下边长了这么多瓜子? |
C.“哪点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。 |
D.这里的野花总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断。 |
我会选标点。
爸爸笑着说( )( )傻孩子( )你怎么能孵出小鸡呢( )快出来吧( )( )
破折号,我最懂。
破折号作用:
A. 表示底下是解释部分或说明部分。
B. 表示意思的递进或转折。
C. 表示声音的延续。
(1)我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。 ( )
(2)它们就像两股方向相反的风,——我得竭尽全力在这两股风中驾稳我的风帆。( )
(3)听了父亲的评判,巴德“哇——”的一声哭起来了。( )
破折号的使用。
A.表示解释说明。 | B.表示意思递进 | C.表示意思转折 | D.表示语音的延长 |
(1)我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理。 ( )
(2)我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢。( )
(3)每年——特别是水灾,旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。( )
(4)“说起今年的‘五一’真快活——咦,你为什么没出去?” ( )
引号的用法主要有以下几种:①表示引用的部分;②表示特定的称谓;③表示特殊含义需要强调的部分;④表示讽刺或否定的意思。读下列各句,判断引号的用法,将序号填在括号里。
(1)这就是一尘不染、自然纯净的“童话世界”——九寨沟! ( )
(2)“九寨归来不看水。”水,是九寨沟的灵魂。 ( )
(3)她是我国唯一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。 ( )
我知道破折号在下列句子中是什么意思。
A.解释说明 B.表示转折
(1)父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!( )
(2)看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。( )
下面句子标点使用正确的一组是( )。
我急切地问道 爸爸 为什么
A.“ , ? ” |
B., “ ! ? ” |
C.: “ ! ? ” |
D.: “ ? ? ” |
标点俱乐部。(选一选)
与”你们一定要记住:这片土地是神圣的。”中的冒号用法一致的一项是( )。
A. 妈妈说:”你怎么还不起床呢?”
B. 花园里的花颜色真多呀:有红色,有白色的,有粉色的……
C. 他转身走了:只留下了一本书。
下面一段话用上正确的标点符号应该选择( )
书 被人们称为人类文明的 长生果 这个比喻 我觉得特别亲切
A.——“”,,。 |
B.——“”。,。 |
C.,“”。,。 |
D.,“”,,。 |
我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
句中破折号的含义是( ) 引号的含义是( )
A.解释或补充说明 | B.需要突出强调或着重说明的内容 |
C.话题的转变 | D.表示引用的内容 |
读下面句子,写出句子中引号的用法。
A.表示引用部分。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。
(1)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( )
(2)“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫了起来。( )
(3)“福利工厂”,原来,他是个聋哑人!( )
试题篮
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