引号的用法主要有以下几种：①表示引用的部分；②表示特定的称谓；③表示特殊含义需要强调的部分；④表示讽刺或否定的意思。读下列各句，判断引号的用法，将序号填在括号里。
(1)这就是一尘不染、自然纯净的“童话世界”——九寨沟! ( )
(2)“九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。 ( )
(3)她是我国唯一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。 ( )
下面句子标点使用正确的一组是( )。
我急切地问道爸爸为什么
| A．“ ， ？ ” |
| B．， “ ！ ？ ” |
| C．： “ ！ ？ ” |
| D．： “ ？ ？ ” |
下列标点使用正确的一句是（）。
| A．“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？” |
| B．我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？ |
| C．“哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。 |
| D．这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。 |
破折号的使用。
| A．表示解释说明。 | B．表示意思递进 | C．表示意思转折 | D．表示语音的延长 |
（1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。 （ ）
（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。（ ）
（3）每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（ ）
（4）“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？” （ ）
下面一段话用上正确的标点符号应该选择（）
书被人们称为人类文明的长生果这个比喻我觉得特别亲切
| A．——“”，，。 |
| B．——“”。，。 |
| C．，“”。，。 |
| D．，“”，，。 |
我又发现了一块“绿洲”——小镇文化站有几百册图书。句中破折号的作用是（）
| A．声音延长 | B．解释说明 | C．转化话题 | D．语意未尽 |
我知道破折号在下列句子中是什么意思。
A．解释说明 B．表示转折
（1）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！( )
（2）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。( )
下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）
| A．宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 |
| B．今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 |
| C．当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有 一种如人“书城”的感觉呢？ |
| D．中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。 |
标点俱乐部。(选一选)
与”你们一定要记住：这片土地是神圣的。”中的冒号用法一致的一项是( )。
A. 妈妈说：”你怎么还不起床呢？”
B. 花园里的花颜色真多呀：有红色，有白色的，有粉色的……
C. 他转身走了：只留下了一本书。
下列标点使用正确的一句是（）。
| A．“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？” |
| B．我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？ |
| C．“哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。 |
| D．这里的野花总是那么灿烂，红.黄.蓝.紫.仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。 |
我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
句中破折号的含义是（）引号的含义是（）
| A．解释或补充说明 | B．需要突出强调或着重说明的内容 |
| C．话题的转变 | D．表示引用的内容 |
下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
| A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” |
| B．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… |
| C．“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” |
| D．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 |
破折号，我最懂。
破折号作用：
A. 表示底下是解释部分或说明部分。
B. 表示意思的递进或转折。
C. 表示声音的延续。
（1）我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。 （）
（2）它们就像两股方向相反的风，——我得竭尽全力在这两股风中驾稳我的风帆。（）
（3）听了父亲的评判，巴德“哇——”的一声哭起来了。（）
试题篮
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