小学语文标点符号信息匹配

标点朋友在哪里？快请他们来作客。
（1）我们在树林里观察昆虫
（2）这座立交桥太美了
（3）明天星期几

连词成句，并加标点。
（1）写学会我了信

（2）要给我写信也一封封自己

给下面的句子加上合适的标点。
（1）嗬好大的雪啊那山川河流树木房屋都笼罩上一层白茫茫的厚雪
（2）那怎么行老吕一听急急忙忙地回答

请加标点。
⑴我问门口的一位老奶奶奶奶请问刘爱欣爷爷哪儿住
⑵天上飞的是鸟地上跑的是鸟湖里游的是鸟好一个鸟的乐园哪

给下面一段话加上标点。
水面和浑底金色的光斑和银色的光斑交错着水泡闪亮闪亮的射出红的光黄的光绿的光紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊

给下面句子加上标点，表示不同的意思。
闲人等不得在此小便。
A.
B.

加标点。
（1）蒲公英妈妈叫她的孩子小伞兵
（2）风看不见摸不着怎么画呀同学们你一言我一语说了起来

标点乐园。
（1）张医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术
（2）我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术张医生说
（3）我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术

请先给“车已开三日即到”这句话加上标点，然后写出你对这句话的理解。(至少写出三种意思)
第一种：
理解：
第二种：
理解：
第三种：
理解：

给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。
（1）一个可爱的小姑娘
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（2）哈尔滨的冰灯真美啊
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（3）这声音
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（4）从远处慢慢地飞来
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给下面的句子加上标点符号。
（1）读了幸福是什么 这篇课文 我懂得了什么叫真正的幸福
（2）我欢笑回声也欢笑我哭泣回声也哭泣我唱歌回声也跟着唱起了山歌
（3）火红的高梁金色的谷子白花花的棉田构成了一幅五彩缤纷的图画

读句子，再加上标点：
（1）列宁也低声说不是我
（2）你的作业都做完了吗
（3）你看那黑熊多紧张啊

连词成句，别忘了加上合适的标点哦！

加标点。
（1）我已经大了不爱爬树玩了孩子说我想买些好玩儿的东西

（2）我太老了不能冉荡秋千了老爷爷说

给下面的句子加上标点符号。
（1）我的妈妈是一位教师
（2）今天你为什么不去上学
（3）这里的风景真美啊
（4）今天早上我来晚了吗