小学语文实践作业试题

读一读，记一记。

读一读。

将课文读给爸爸妈妈听听。

读一读
小明在书桌前写作业。
乐乐在草地上画画。

将正确答案的序号写在括号中。
①“团结松” ②“蒲团松” ③生在石上 ④有强大的团结力
1.(    )上面的枝条向四面八方水平放射，全体像个“丁”字，但上面一划的长度大约相当于下面一直的长度的四倍。
2.(    )一束树枝就变成了树干，形似希腊殿堂的一种柱子。
3.文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。写出黄山松(    )的特点。
4.作者列举“团结松”和“蒲团松”，写出黄山松(   )的特点。

阅读加油站
我的叶片较大，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光照射，降低室内温度。我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶，像绿色的屏障，不仅可以吸收环境中的噪音，而且能够吸附飞扬的尘土。
1.“我的叶片较大，宽10至20厘米”这句话采用什么方法进行说明的？这种说明方法有什么作用？
2.仔细阅读这段话，想想“我”给大家带来什么好处?
3.这段话主要写了什么？

理解下面的句子，用加横线的词语造句。
(1)招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。 
(2)许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
(3)生物除昼夜节律外，还有年周期节律。

根据课文内容填空。
课文通过描写                                          的故事，表现了聂耳关心                                               的品质。

读一读，记一记。
和平鸽：象征和平的鸽子。西方传说古代洪水退后，坐在船里的诺亚放出鸽子，鸽子衔着橄榄树枝回来，证明洪水已退去。后世就用鸽子和橄榄树枝象征和平，并把象征和平的鸽子的图画或模型叫做和平鸽。

课文传真机。
（1） 课文讲述了                                                               
                                      的传奇故事。
（2） 作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的         
       ，又表现了他                                  ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠              ，更要依靠           的情感。

小小练笔场。
贝多芬为什么没有回答姑娘的问话，你告诉大家贝多芬当时如何想的吗？发挥你的想象，简单说说！
                                             
                                             

悦读采蜜本
成语大观园
白浪掀天　风平浪静　波光粼粼　风平波息
波涛汹涌　波澜壮阔　惊涛骇浪　风急浪高
名句吟诵阁
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
子期子期兮，你我千金义，
历尽天涯无足语。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
格言感悟台
美具有引人向善的作用和力量。                                        ——柏拉图
美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。
——毛　姆
要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。                              ——约·德莱顿

读一读下面的句子，并用加线的词语写一句话。
1.太阳是个忠实的向导。
向导——   
2. 北极星永远高挂在北方。
永远——        3. 雪特别怕太阳。
特别——

照样子，造句。
一圈圈波纹像一张发光的大唱片。
 
我们一面吃着野果，一面听着这美妙的音乐。