课文传真机。
这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点,那就是善于抓住人物的 、
、 和 来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以 描写为主;《唯一的听众》以 为主;《别饿坏了那匹马》则以 描写为主,《用心灵去倾听》 比较明显。
读句子,展开想象把句子补充完整。
例:爱迪生小时候,老爱问这问那:“这是什么呀?”“那是什么呀?”他是个爱动脑筋的孩子。
张鸣鸣小时候,_______________________________,他是个热心的孩子。
细读课文填空。
《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《_____________》,作者是_____________。故事的起因是_____________;经过是__________________________;结果是__________________________。
写出下列句子的描写方法。(3分)
(1)其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”( )
(2)我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。( )
(3)他皱着眉头坐在那里,脸上闪过一丝不被人察觉的悲哀。( )
按要求将下列书籍分类。
《古文观止》 《安徒生童话》 《朝花夕拾》 《施公案》
《三侠五义》 《水浒传》 《格林童话》 《三国演义》
(1)小说:____________________________________________________________
(2)散文:____________________________________________________________
(3)童话:____________________________________________________________
按要求写句子。
1.本文描写外貌的句子:
_____________________________________________________________________
2.本文描写语言的句子:
_____________________________________________________________________
3.本文描写动作的句子:
_____________________________________________________________________
请将下面句子补充完整
(1)通过五单元的学习,我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事,明白了 在《花的勇气》一课中,作者通过爱花——( )——( )——看花的过程中,明白了生命的意味就是 ;而爱因斯坦告诉了我们:“对于我来说,生命的意义在于 ,忧 ,乐 。”
(2)台湾作家杏林子《生命 生命》一文主要是通过( )、( )、( ) 这三个事例中,展示了生命的意义:
(3)《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写,展示了
(4)宋代诗人翁卷在《 》用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象,尤其是这句“ , 。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人( )在《四时田园杂兴》中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛,用的是这两句“ , 。”
理解,积累。
(1)生命是宝贵的,是美好的。在本组课文之中,我们走进了很多人物的心灵,感受了生命的 。本组课文中 给我留下了深刻的印象,因为他(她或它) 。今后我会更加热爱生命,珍惜生命。
(2)我积累有关生命的句子是: 。
常识填空3%
《问官军收河南河北》是 代诗人 的作品,被称为 ,诗歌中的“妻子”的意思是 ,“青春”的意思是 ,表达了
审题填空。
(l)《集邮给我带来的欢乐》要求用_________ 人称来写;要写________方面的事;要紧扣住_____________________________来写。
(2)《我的童年趣事》这个作文题目限定只能写__________ ,不能写别人;只能写 ____________ ,不能写其他时期的事;只能写_____________事,不能写其他方的事。
带着问题来读书。
(1)文章的题目________。(A.暗示课文中心 B.引发读者兴趣)
(2)课文是按________的顺序来记叙的。(A.浏览 B.事情发展)
带着问题来读书。
(1)文章的题目________。(A.暗示课文中心 B.引发读者兴趣)
(2)课文是按________的顺序来记叙的。(A.浏览 B.事情发展)
课内快车。
(1)《走路的人》既指 ,又指 。
(2)《布达拉宫》是从 与 两个方面介绍布达拉宫的。
(3)《水墨徽州》采用了“ ”的写作方法,为我们描绘了三幅神韵十足的水墨画。
(4)《猴王出世》选自古典名著《 》,请你说出其中的四位主人公
。我还能写一个有关四大名著的歇后语:
(5)《如梦令》中作者说“沉醉不知归路”,有人说是因为酒喝多了,所以沉醉。你觉得作者还有可能是为了 而沉醉。
课文内容填空。
这篇课文是我国现代美学研究的先行者和开拓者( )所作。题目对本文主题高度概括,抒发了作者对( )的热爱,觉得大自然好像诗那样,给人以( )。作者按照( )的顺序展开,从对自然的( )到( )赋予自然的情感,可以看到作者对自然的感受不断发展的心灵进程。抒发了作者( )的思想感情。
试题篮
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