积累与运用
(1)我们在语文书上知道了许多英雄人物，有 的雷锋；
的老班长； 的甘罗。
(2)老舍是 国著名的 。代表作品有 、 。2分
(3)古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用 “＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我们要努力学习；面临分别，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来互相勉励；当独自在外时，又会用“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”来表达我们的思乡之情。
(4)从桃花、菊花、桂花、梅花、荷花、梨花六种花中选择一种合适的花填进下面的诗句中：
①忽如一夜春风来，千树万树 开。②人间四月芳菲尽，山寺 始盛开。
③接天莲叶无穷碧，映日 别样红。④待到重阳日，还来就 。
采用这种方法是因为 。
(5)用一句歇后语来赞美我们现在的生活。
将下列名著和相关人物连线。(4分)
《水浒传》 赵 云
《西游记》 贾宝玉
《三国演义》 武 松
《红楼梦》 美猴王
阅读理解我能行(11分)
联系有关课文内容填空或作答。
(1)范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了( ) 时节农村的( ) 。前两句是（ ），写出了此时乡村( )，后两句写出了田野的( )。
(2)在《可爱的中国》中，方志敏把祖国比喻为( ) 。文中运用了大量的并列句式和对比手法抒发了强烈的 ( ) 之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是( ) 的创造，到处都是( ) 的进步，欢歌将代替了悲叹，( )将代替了哭脸,( )将代替了贫穷，( )将代替了疾苦，( )将代替了愚昧, ( )将代替了仇杀，( )将代替了死之悲哀, ( )的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对( )的美好希望。
（3）方志敏写这篇文章距今已有80年。今年，刚好是我们伟大祖国的65华诞，此时此刻，你想说些什么？（不少于15个字）
_____________________ __________________________________
用直线把有关联的内容连起来。
法国 笛福 《汤姆•索亚历险记》
美国 安徒生 《卖火柴的小女孩》
丹麦 马克•吐温 《鲁滨孙漂流记》
英国 雨果 《悲惨世界》
挑战：将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线。
罗贯中 《红楼梦》 武松
吴承恩 《水浒传》 孙悟空
施耐庵 《三国演义》 林黛玉
曹雪芹 《西游记》 诸葛亮
课内积累精彩回放。（4.5+2.5+6+4=17分）
(1)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ， 。”其人弗能应也。
《矛与盾》选自 ，告诫人们
(2)啊，雷锋！你不为自己 ，你不为自己 ；你不为自己 ，你不为自己 。选自 。
(3)起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。跨 ，穿 ，横 ，经 ，纵横十万里。
这幅对联中，上联从 角度，点明长城 ，下联从 角度，描绘了长城 。
(4)背诵古诗《别董大》，并默写。
判断题，正确的打“√”，错误的“×”。
（1）剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ）
（2）相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ）
（3）杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（ ）
（4）杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。 （ ）
填空：
（1）第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
（2）归来饱饭黄昏后，----------------------------------。
怪生无雨都张伞，----------------------------------。
最喜小儿亡赖，---------------------------------------。
（3）“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；
“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》；
“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。”
从荀子的这句话中你读懂了：
---------------------------------------------------------------------。
判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《舟过安仁》的作者是杨万里。（ ）
（2）《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）
（3）《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）
（4）清平乐是词牌名。（ ）
请把下面的诗句补充完整，并完成填空。
（1）九曲黄河万里沙， 。
（2） ，同 到 牵 牛 织 女 家。
（3）在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：
判断。正确的打“√”。
（1）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 （ ）
（2）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ）
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）
判断下列说法，对的打√，错的打×
（1）两小儿辩日的主题是说关于太阳的大小问题。 （ ）
（2）《囚歌》是我国著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的一首诗。 （ ）
（3）“弈秋，通国之善弈者也。”和“伯牙善鼓琴”中的“善”意思相同。（ ）
（4）《红日》记叙的是重庆地下共产党组织于国民党反动派展开的剧烈斗争。（ ）
根据积累填写。
（1） 看吧，山上的（ ）越发（ ），树尖上（ ）一髻儿（ ），好像（ ）。山尖（ ），给蓝天（ ）上一道（ ）。
（2）舟已（ ），而剑（ ），（ ），（ ）！ 出自寓言《 》，这则寓言告诉我们（ ）。再写出两个来自寓言的成语：（ ）（ ）
（3） ， ，有花有果 ， ，既须劳动有长见识，这就是养花的乐趣。
按诗文内容或要求填空
（1）填写人物所做的事情：小夜鹰：___________ ；普罗米修斯：__________ 。
（2）填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________；伽利略______________ 。
（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______；科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了_________；科学家研究_________，研制出了_________。
（4）飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________，盲童安静用自己独特的方式，感受着_____________。
根据课文内容填空。（14分：3+3+4+4+）
（1）与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的句子是：
（2）“你，《国际歌》里的_____________， 你，红旗上的_________________； 你，花丛中的______________。 你，浪花里的___________!”这句话选自课文___________________，诗中的“你”指 。
（3）“ ，渔者得而并禽之。”选自寓言 。这则寓言告诉我们
（4）根据你对课文内容的理解作判断，对的打“√”，错的打“×”。
①《可爱的中国》一文中提到的“朋友”指祖国母亲。 （ ）
②《大自然的秘密》告诉我们：当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 （ ）
③世人为纪念南丁格尔，把她的生日——每年5月12日定为国际护士节。 （ ）
④《我站在铁索桥上》中的“铁索桥”指大渡河上的卢沟桥。 （ ）
试题篮
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