小学语文散文试题

课外类文阅读。
花 园
我家有一个大花园 花园里蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓
蚂蚱 样样都有 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红、绿的绿，新鲜漂亮。
（1）在第1自然段的空白处加上标点。
（2）短文通过对________、________、________、_________
的描写，突出了花园的美。
（3）请根据短文判断，下面说法正确的是(  )

A．我家的花园里没有好看的花，只有昆虫。

B．花园里只有红色和绿色。

C．短文中把花比成了小毛球。

D．这是一个新鲜漂亮的花园。

（4）写出短文的中心句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

带着问题来读书。
（1）文题中“集合”的意思是____(A.集中；B.合二为一；C.聚集)。
（2）发明家为了保护自己，由盾想到了_____________________________；为了进攻，由矛想到了__________________，把两者结合起来，发明了__________。这项发明，告诉我们________(A.要善于动脑思考；B.要敢于挑战，善于保护自己；C.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者)的道理。

小练笔。
本文作者用简洁的语言讲述了一个发明家发明坦克的过程，结尾说出道理。你能不能也通过写一件事，说明一个道理呢？

细读课文深感悟。
课文的第2～5自然段按__________的顺序紧紧围绕____________________这条线索进行了具体介绍。这几个自然段的结构、写法相似，不仅抓住不同季节的景物特点，同时又抓住一个共同的景物__________________来写，和第1自然段的总述相呼应。

带着问题来读书。
（1）课文题目的特点是______(A.以人物的语言命题；
B．以文章的主要内容命题；C.以事物特点命题)。
（2）小兴安岭被称为“绿色的海洋”的原因是_________________________
(A.植物多；B.树多；C.河多)。

课内语段阅读。
（1）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了(    )的山葡萄，(    )的榛子，(    )的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
①在文中括号里填上合适的词语。
②用“ ”画出一个拟人句。
③“苍翠”在文中的意思是(  )
A．树木白而略发青。
B．树木老得发青了。
C．树木浓绿、深绿。
(4)这段话主要写了__________________的景色。
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
①写出下列词语的近义词。
诱人——(    ) 巨大——(    )
②这段话用“美丽的大花园”来形容小兴安岭的__________________，用“巨大的宝库”来形容小兴安岭的__________________，起到了概括全文的作用。
③请你来仿写。
____________________，是_____________________________________________________
__________________，也是__________________________________________________。

阅读短文，完成后面的作业。
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小野花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（l）按短文内容填空。
短文写了湖水________，________。湖的四周有________。树下有________和________。湖上有________________。
（2）填上适当的词语。
(     )的湖水   (     )的树木   (     )的草地   (     )的小桥
（3）给下列词语注音。
碧绿(    )     茂密(    )       打扮(    )

细读课文深感悟。
本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第______(A.1；B.2；C.4)自然段相照应，体现了本文______(A.首尾相呼应；B.段与段相呼应；C.用词相呼应)的写作特点，表达了作者______________________________
(A.热爱家乡；B.热爱祖国；C.热爱人民)的思想感情。

课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
（1）读一读，数一数短文共有(   )个自然段。
（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
（3）请你进行判断，对的画“√”，错的画“×”。
①海南岛是祖国的第一大岛。(   )
②整个海南岛中间低，四周高。(   )
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。(   )
（4）短文是从(     )、景色和物产、(     )三个方面介绍海南岛的。
（5）短文中画“____”的句子是(     )句。把海南岛比作(     )，还比作(     )。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？
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（6）短文里省略号的作用是(   )
A．表示话被打断。
B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

生活的滋味
只有那些最渴的人才最了解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。
无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
　　阅读思考：
（1）文中的哪些词语表示天气炎热？
（2）渴的人是指哪些人？他们为什么最能体会到生活的滋味？那个品不出水的甜美的人是怎样的人？
（3）本文告诉我们一个怎样的道理？
（4）读了本文后，请说说自己的感想。

课外类文阅读。
草木篇
白　杨
她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场飓风会把她连根拔起。但，纵然死了，她的腰也不肯向谁弯一弯！
藤
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
仙人掌

她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀，主人把她逐出花园，也不给水喝。在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……
梅
在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。
毒　菌
在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣；黑夜，用暗绿的磷火，诱惑人类。然而，连三岁孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液……
（1）这一组散文共写了______种植物。它们分别是______________、______________、____________、____________和____________。这五篇小短文都运用了________________的写作手法。
（2）在正确答案下面画上“____”。
作者在写这些植物时，赞扬了白杨的(孤傲　骄傲)，赞颂了仙人掌的(孤独　顽强)，赞美了梅的(冷艳　脱俗)。
（3）作者写这些植物时，揭示了藤的________，抨击了毒菌的________________。
（4）“藤”是可恶的，但作为“另一株树”应吸取什么教训？假若你是另一株树，你会怎么做？
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课内语段阅读。
种树人语重心长地说：“(　　　　)我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗(　　　　)会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一(番　翻)话，使我非常感动。(　　　　)是树，人(　　　　)是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的(考验　烤验)，会(锻炼　缎炼)出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
（1）用“\”画去第2自然段中括号内用得不恰当的字或词语。
（2）在文中括号处填上恰当的关联词语。
（3）用带点的词语造句。
语重心长：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
依赖：_________________________________________________________________
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（4）课文表面上写的是种树，实际上是告诉我们：____________________________
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________________________________________________________________________。
这种写法叫做____________________________________________________________。
（5）联系实际谈谈你对画“　　”句子的理解。
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带着问题来读书。
本文是我国台湾著名作家__________的一篇散文。作者借__________的生长，来比喻__________的成长。

写话：
学习了课文，你懂得了什么？
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读句子，回答问题。
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_____________________________________________；二是________________________________________。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
句子中“不确定”的意思是________________________________________________；
这句话的意思是___________________________________________________
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