小学语文填空题

加部首，变成新的字，再组词。
昔(     )(      )         工(     )(      )
(     )(      )            (     )(      )
(     )(      )            (     )(      )

理解画横线词语的意思，写在括号里。
1．一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。    (      )
2．我那个儿子又伶俐，又有力气。           (      )
3．我那个孩子唱起歌来赛过黄莺。           (      )

 扩词。
板   __________    __________    __________
票   __________    __________    __________
强   __________    __________    __________

用部首查字法查一查，填表。

字	部首	去部首有几笔	组词
滴
密
莹

 

积累描写天气的词语。
例：倾盆大雨
__________________________________________________

按课文内容填空。
1．笋芽儿的生长过程是：____________、____________、____________、____________。她的生长得到了____________、____________、____________、____________的帮助。
2．笋芽儿由“瑟缩着身子”到“________________________”可看出笋芽儿________________________的精神。

把下列词语补充完整，再把合适的词语填在句子后面的括号里。
忐忑不(      )   自(      )自受   心(      )肉跳   汹(      )澎湃
1．形容十分恐惧的样子。        (          )
2．心神不安的样子。            (          )
3．自己做的事自己承担后果。    (          )
4．形容波涛声势浩大的样子。    (          )

阅读本课诗词，回答问题。
1．给下列加线字注音。
逶迤(      )(      )   磅礴(      )   岷山(      )   
云崖(      )
2．律诗中有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是             (      )

A．首联和颔联

B．颔联和颈联

C．首联和尾联

D．颈联和尾联

3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中的“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗?为什么?
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将《长征·七律》改成白话文。
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毛主席十分擅长诗词，你还能写出他的另一首诗或词吗?
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关于红军的故事还有很多，课外收集并记录下来，在班会上交流。
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你将怎样记住下面字的字形。1%
鞭：                                                     

文本对话框。根据本单元的课文，完成下面的写话。
（1）十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛啃光了，就啃食小树，小树啃光后又啃食大树的树皮……
大树的树皮啃完后，啃食                                ；            
后，又啃食                                  。
（2）西雅图酋长在土地转让前发表了热情洋溢的演讲，希望白人能善待他们的土地。猜想：白人会善待他们转让的土地吗？
当他们想往河里倒垃圾时，想到                 ，于是                      ；
当他们想在森林砍伐树木时，想到               ，于是                      ；
当他们端起猎枪枪杀动物时，想到               ，于是                      ；
当他们             时，想到                 ，于是                      。

根据课文内容填空，并按要求答题。(8分)
（1）每(　　　)沙滩，每(　　　)耕地，每(　　　)山脉，每(　　　)河流，每(　　　)闪闪发光的松针，每(　　　)嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
同学们注意到你填写在括号的字词有何特点吗？请你试着再写一个这样的句子。
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（2）《只有一个地球》写出了作者的心声，那就是号召全球人们都要            ；《鹿和狼的故事》告诉我们：                                                   
                       ；《这片土地是神圣的》文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱；《青山不老》这篇课文记叙了一位                               的老人。

领悟句子所用的表达方法，并选择一个仿写。
（1） 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（     ）
（2） 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（     ）
（3）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（     ）
仿写：                                                                     

语言实践。(9分)
（1） 学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？(2分)
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（2） 读一读，说出自己的感受。(2分)
你在做试卷的同时，世界上已有100,200,300,400……棵树从世界上消失……你知道吗？时间每过一秒，世界上就会有100棵树从世界上消失……
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窃 读 记(节选)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
（1）读一读，按顺序排列作者细微的心理变化。(4分)
狂喜 暗喜 庆幸 急切 不灰心
(暗喜)→(   )→(   )→(   )→(   )
（2）作者善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。请用“·”标出这段话中一系列动词并写在下面。想想这些动词表现了“我”怎样的感情？(4分)
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（3）用“____”画出最能体现“我”对书如饥似渴的词语。(2分)

小练笔。
阅读，是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门。
请你也用这样的句式表达对阅读的感受（写两句）：