小学语文排序题

按顺序重新排列下面的句子。
(        )再走到一座小桥上。
(        )它们先来到小河边。
(        )然后“扑通”“扑通”跳到河里捉小鱼。它们高高兴兴地吃起来。
(        )太阳下山了，妈妈来叫(jiào)，小鸭们才想起应该回家了。
(        )一群小鸭想到河里捉鱼吃。

按顺序重新排列下面的句子。
(        )他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
(        )他看见地上有一团白白的东西。
(        )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
(        )下课了，张良在操场上玩。
(        )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团废纸。
(        )想着，他就若无其事地走开了。
(        )走近一看，原来是一团废纸。

按顺序重新排列下面的句子。
(        )蔡医生想考一考华佗。
(        )蔡医生很高兴地收下了小华佗。
(        )妈妈送华佗到蔡医生的药铺当学徒。
(        )他让华佗把两只打架的羊分开。
(        )华佗两手各拿一把青草将两只羊分开了。

按顺序重新排列下面的句子。
(        )山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
(        )这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!
(        )蓝蓝的天空飘着一片片白云。
(        )不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
(        )这是什么地方?这是我可爱的家乡。

按顺序重新排列下面的句子。
(        )我仔细一看，原来是一条蚯蚓(qiū yǐn)。
(        )突然从泥(ní)土里钻(zuān)出一条又细又长的虫子。
(        )爸爸说：“蚯蚓能松土，是益(yì)虫，我们要保护它。”
(        )我和爸爸正在菜园里拔草。
(        )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

按顺序重新排列下面的句子。
(        )一只大蜻蜓飞来了，真好看!
(        )我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
(        )夏天的午后，我在草地上玩。
(        )姐姐跑过来对我说：“蜻蜒是益(yì)虫，别伤害(shǎng hài)它。”
(        )我扑(pū)上去，一下子捉住了它。

成美丽的花环戴在头上。
给下面的句子加上标点。
1．你知道彩虹的颜色吗
2．水果店里有各种各样的水果
3．星期天 我和爸爸去爬山
4．今天的天气真好啊
5．我喜欢吃黄瓜
6．西红柿是不是水果

按顺序重新排列下面的句子。
(        )忽(hū)然，他看到一个小朋友摔(shuāi)倒了。
(        )他把小朋友扶(fú)起来，擦(cā)去他身上的水。
(        )一个下雨的早晨，路上很滑(huá)。
(        )王林打着雨伞向学校走去。
(        )王林立刻跑过去。
(        )那个小朋友感激(gǎn jī)地说：“谢谢哥哥!”

写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。
字 ：yòu幼 　　bì壁　　 kǎi凯　　 hěn很　　 qǐ起 　
zì字 　　　xù序 　sòng送 　　tīng厅 　　miáo描
léi雷 　　gù故　 cǎi彩　　　 diǎn典　　 wàng忘
母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
排列后的声母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按字母表的顺序，重新排列下面字母。
X     L     S     D    C    T    W    P    Z    O
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我会用每行字组成一句有意义的话。
错  不  加  错  改  知  错    组成：____________________________________

给句子排排队。
（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

句子乐园。
（1）将下列词语连成一句通顺的话。
①早晨   来到   一个男人   海边散步
_________________________________________________
②是   猎物   羚羊   喜欢吃的   非洲狮
_________________________________________________
（2）用修改符号在原句上修改病句。
③我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
④篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。
(1)扭动 笋芽儿 使劲  着  向上钻  身子
                                                                     
(2)贝壳 五颜六色的 海妈妈 是 的  孩子
                                                                       
(3)慢慢地  长出了  玫瑰  枝条 嫩绿的  抽出 叶子
                                                                    

把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)3分
(  )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
(  )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
(  )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(  )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
(  )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
(  )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。