畅所欲言。
我想对“杰森”说：
我想对文中的父亲说：
我想对自已说：
我想对朋友说：
我想对爸爸（妈妈）说：
读句子，结合加点的词语体会人物的思想感情
（1）一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自已去了电影院，告状他我迟到的真正原因。
（2）父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
读下面的句子，注意划横线的词语，说说你的感受。
（1）外面的景致嵌在窗框里，就像一幅天然的水墨画扇面。
（2）有的还有楼，有阳台，有喜鹊尾巴似的屋檐。
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（3）18条驳船，在烟烟雨迷蒙中，像划痕险一条穿云破雾的长龙。
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仿照例句，缩写句子。
例：希望小学的孩子们在校园里欢快地歌唱。
孩子们歌唱。
（1）一群群小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
（2）和蔼可亲的老师在教室里绘声绘色地讲课。
按要求完成练习。
（1）时光匆匆，我们必须要珍惜时间，努力学习，请你写一则关于惜时的名言挂在自己的书房里。
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。我们必须要勤奋刻苦。
课文链接。
（1）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
这句诗的意思是：________________________________________________________。
（2）桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红？
这句诗的意思是：________________________________________________________。
（3）你觉得作者是以怎样的心情来描绘如此美丽的景色的？
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（4）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽.
这句诗的意思是：________________________________________________________。
（5）一水护田将绿绕，两山排闼送青来.
这句诗的意思是：________________________________________________________。
用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”
译：
（2）人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
译：
读下面句子，带点的词语能去掉吗？为什么？
为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道，公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。
。
阅读《民族团结故事多》
新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。
汶列彦是全县民族团结的先进个人，担任乡中小学校的校长，作为这个学校的当家人，他为了学校各民族师生可是费了心。维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，董秀兰如愿上了师范。
小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤，脸部、胸部溃烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。
如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助，关心友爱，一方有难、八方支援的社会风气。
根据课文内容填空。
和睦（ ）（ ） （ ）（ ）一家
团结（ ）（ ） 关心（ ）（ ）
一方（ ）（ ） 八方（ ）（ ）
给多音字选择正确的读音
到处（ ） 处理（ ） 和睦相处（ ）
短文共讲了 件事，分别是 、
。
你生活的周围有哪些少数民族？讲一讲你们之间发生的故事。
口语交际角。
读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢？
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口语交际角。
以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动？从中你都收到了哪些方面的收获？对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请就这些话题中的一个作简短的发言。（把自己准备说的话写下来）
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试题篮
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