小学语文判断题

下面每个词都有有错别字，请把它们改正过来。
忑忐不安    打乓乒球    予防中署    伟大署作    
禁止赌搏    团结 作    实事求事    鸦鹊无声      
部呼吸    眼花瞭乱    衣裳包裹    挖地彻墙     
拨山涉水    根深地固    庄严宣逝    宛蜓曲折

我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分)
(1)《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑。”（        ）
(2)“五岳”是我国景色独特，、文化内涵丰富的五座名山。它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中嵩山为五岳之首。              （       ）
(3)成语《手不释卷》讲的是孙权的故事。                           （        ）

找出下列词语中的错别字并改正。
临危不俱（     ）     肆无忌弹（      ）     冰释前谦（      ）
慰为壮观（     ）     忠心狄狄（      ）     汲汲可危（      ）

下列句子说法正确的划“√”，错误的划“x”。
（1）“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。                （      ）
（2）“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。                     （      ）
（3）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。      （      ）

判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《舟过安仁》的作者是杨万里。（  ）
（2）《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（  ）
（3）《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（  ）
（4）清平乐是词牌名。（  ）

判断。正确的打“√”。
（1）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。                                                  （      ）
（2）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（      ）                   
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。                                    （      ）

判断下列说法,对的画“√”,错的 “×” 。
（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同,但意思一样 。(      )
（2）“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。(     )
（3）《北京的春节》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文。(      )
（4）“思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿是错误的。(      )

我会在正确的音节下面画“    ”。
luè          xuě        yànɡ        yě           quē
xiě          iě        ér          yīnɡ         yü

我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（    ）
（2）《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（     ）
（3）课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。（    ）
（4）“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（    ）
（5）“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（ ）
（6）“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。                            （   ）

判断题。（正确的在后面括号里打“√”，错误的打“×”，7分）
（1）被评论界喻为“80年代最有才情的少儿文学作家之一”的是程玮，他的代表作为《少女的红发卡》。（      ）    
（2）《稻草人》《窗边的小豆豆》《蓝鲸的眼睛》这三本书都是童话故事。                          （      ）
（3）红发卡是叶叶的妈妈送给叶叶的生日礼物。                                              （      ）
（4）《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。                 （      ）          
（5）“瞎子和聋子”、“跛乞丐”、“鲤鱼的遇险”这些故事都出自《稻草人》一书。                  （      ）                                                    
（6）《三国演义》中以弱胜强的著名战役是夷陵之战和赤壁之战。                                （      ）    
（7）《蓝鲸的眼睛》中的蓝鲸经常吃蓝色的生物，以使眼睛变得更蓝。                            （      ）

判断，对的打“√”错的“×
（1）《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。（     ）
（2）《示儿》和《闻官兵收河南河北》都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。（ ）
（3）《一夜的工作》这篇课文的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”（   ）
（4）读《月光曲》应该舒缓、抒情，只有个别地方如描写风起浪涌的大海的语句，语调是高昂的（  ）
（5）《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德写的演讲。（    ）
（6）阅读要有一定的速度，就是指读书时眼睛要看得快。（   ）

用修改符号修改下面的病句。
(1)他热烈地和我握了握手。
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(2)老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
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(3)《少年科学》这本书对我很感兴趣。
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(4)在公共汽车上，把座位让给老奶奶。
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识别真伪，对的打“√”，错的打“X”。
（1）“耸立”的“耸”应读“shǒng”。（   ）
（2）“兴冲冲”的“冲”应读“chōng”。 （    ）
（3）“一字不差”的“差”应读“chà”。 （   ）
（4）“憔悴”的“悴”不是翘舌音。（    ）

火眼金睛。用“”画去不正确的生字。
松(脂  指)      (佛  拂)拭      (掸  弹)灰尘     吉(祥  详)
(脂  旨)肪     吹(拂  扶)      (掸  弹)药        (祥  详)细

判断正误。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。（） 
（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。（）
（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。（       ）