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初中政治

2014年11月22日16时55分在四川省甘孜藏族自治州康定县(北纬30.3度,东经101.7度)发生6.3级地震,震源深度18公里。据四川省应急办报告,截至22日21时,地震已造成2死42伤,其中3人重伤。地震不仅造成了严重的生命和财产损失,也给灾民造成了严重的心理创伤,使他们产生了大量的不良情绪。
阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题。
(1)请你分析地震后灾区和非灾区的人们会产生哪些心理。
(2)针对这些心理,请你提供几种调适的方法。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下边漫画,回答下列问题。

(1)漫画中两位同学对同学打招呼不回应的情绪表现和想法有什么不同?
(2)这两种不同的情绪状态分别会产生怎样不同的行为后果?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

王光同学功课平时一直很好,临近期末考试,他有些焦虑情绪,担心考试达不到父母给定的前三名的目标。经过心理咨询,他选择了写博客向朋友倾诉来缓解自己的忧虑和担心。这种调节情绪的方法是

A.转移注意力 B.合理发泄 C.理智控制 D.心理换位
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小林总是爱发脾气,感到心里不痛快时,就会对母亲发一顿脾气,感觉就好多了。他还说,发脾气是消除不良情绪的好方法。对此,你的看法是
①自己有喜怒哀乐,但不要忘记关心他人,即使对自己的母亲也是这样 
②有了不良情绪要用合理方式排解 
③反正小林与母亲是一家人,对她发脾气没关系 
④对母亲发脾气是不尊重母亲的表现

A.①②③ B.①②④ C.②③ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料分析
材料一:据我国史书记载,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的境地,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二:《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。
材料三:《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名名,“喜极而疯”。
(1)这三则材料中的主人公会调控自己的情绪吗?给我们什么启示?
(2)情绪与生活有怎样的关系?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你进入考场感到紧张时,可以反复提醒自己:“沉住气,别紧张,会考好的。”这种控制情绪的方法是(    )

A.自我激励法 B.自我暗示法 C.心理换位 D.升华法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

调节情绪的方法是多样的,具体的有(    )
①情绪放纵法   ②注意转移法   ③合理发泄法   ④理智控制法

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

调控情绪,陶冶情操
某校围绕“合理表达爱国情绪,理性保卫钓鱼岛”这一主题召开了一次主题讨论会,会上同学们发表了不同的观点,请阅读这些观点,解答相关问题。
观点一:在群众情绪高涨、非理性行为被情绪左右的示威现场,我要大声呼吁“理性爱国”,让“情绪表达增加一道理性的闸门”。让我感到欣慰的是,较之从前情绪化、盲从占主流的现象,今天无论是网上“理性游行”的一边倒的呼唤,还是广州街头高举“要理性”牌子的志愿者、在打砸行为发生后自发清理街头垃圾的学生,这些理性社会中应有的场景。
(1)请从情绪作用的角度谈谈,为什么说“情绪表达要增加一道理性的闸门”?
观点二:我是热心少年,我深深爱着我的祖国,爱着美丽的钓鱼岛。日本政府非法窃取钓鱼岛,我异常愤怒,但我还只是一名学生,我清醒地认识到只有强大的实力才不会受欺诲。因此,我会把这种愤怒之情化作勤学奋发的动力,全面提高自身素质,将来把我们的国家建设得更加强大。
(2)这种情绪调节方式属于什么方法?
观点三:随着钓鱼岛事件的不断升温,国内的爱国情绪也日益高涨,爱国游行在多个城市迅速蔓延,抗日、反日、爱国的横幅更是挂满了大街小巷,作为一名青年,一名中国青年,我的情操得以陶冶和提升。
(3)你认为“我”得到陶冶和提升的情操是什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请你用简洁的语言概括以下名言给我们的重要启示。
名言一:未来的文盲,不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。——埃德加·曾尔
名言二:以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。——李世民
名言三:情绪的波动对有些人可以发挥积极作用。那是因为他们会在适当的时候发泄,也在适当的时候控制,不任它们泛滥而淹没了别人,了不任它们淤塞而使自己崩溃。——罗兰
名言四:如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小林因绘画比赛获奖,心里非常高兴。当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时,立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他(  )

A.善于排解不良情绪 B.喜怒哀乐不忘关心他人
C.情绪复杂多变 D.对人缺乏真诚
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“冬天来了,春天还会远吗?”是英国诗人雪莱《西风颂》中的诗句。反映了调控情绪的方法是(  )

A.向他人倾诉 B.改变环境 C.自我激励 D.自我暗示
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一份痛苦,两个人承担,就变成了一半痛苦。”这告诉我们,当我们有了不良情绪时(  )

A.要转换角度看问题
B.要用发展的眼光看待自己
C.要客观看待不良情绪
D.可以和朋友倾诉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

期中考试到了,七年(1)班的小凤同学平时成绩很好,满怀信心,估计能考第一,很兴奋,因此,睡不好。第二天考数学时,由于紧张、害怕,出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐、脑子呈现一片空白等症状。结果没有发挥出正常的水平,平时会做的题目都做不出来。从考场出来,她哭了,哭得很伤心。
(1)小凤同学先后出现了哪些情绪?
(2)不良情绪对小凤同学有哪些消极影响?
(3)你告诉小凤应该如何调适情绪?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

戏剧大师莎士比亚说过这样一句话:“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们(  )
①可以随意发泄情绪
②要学会用理智控制自己的情感
③要主动控制自己的情绪
④情绪是可以控制的

A.①② B.②③ C.②③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

调控情绪的方法有哪些?至少写三种。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中政治学会调控情绪试题