学习，是习近平主席长期身体力行、大力提倡、反复阐述的一个重大问题。从正定到宁德，从福建到浙江，从上海到中央，他工作一处就讲到一处。习近平主席之所以如此重视学习，是因为学习（ ）
①是社会发展的必然要求
②非常轻松，只有乐没有苦
③有利于提升我们的精神境界
④能够帮助我们不断发展、不断超越自己
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ）
| A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 |
| C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 |
| D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 |
对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（ ）
①学会自主学习 ②提高学习效率
③科学安排时间 ④多花时间死记硬背
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①②③ |
在微博上流传着一条有趣的数字励志公式（下图），同学们对此产生许多议论。下列观点对你有所启发的是
①小红说：“读万卷书，行万里路。”
②小明说：“不积跬步，无以千里。”
③小丽说：“不以规矩，难成方圆。”
④小军说：“逆水行舟，不进则退。”
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”孔子说：“学而时习之，不亦说乎。”这说明（ ）
| A．学习是一件快乐的事 |
| B．学习是件苦差事 |
| C．学习是苦乐交织的 |
| D．兴趣是最好的老师 |
古今中外，许多科学家少年时代并不特别聪明，他们的成才全在于后天的勤奋苦学、细心钻研。他们的成才经历说明了（ ）
| A．科学家全都不是天才 |
| B．学习是丰富知识、增长才干的重要途径 |
| C．聪明才智并不重要，勤奋刻苦决定一切 |
| D．读书学习都能使人成为科学家 |
小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了：_______
| A．学习是一个苦乐交织的过程 |
| B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 |
| C．在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 |
| D．学习中的困难和辛苦 |
“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些问题的答案，百分百正确，他还是学不到什么。”美国教育学家杜威这段话告诉我们，要想学到真正的知识，必须学会（ ）
①主动提出问题、探索问题和解决问题
②主动发现知识、获取知识和发展能力
③在自主学习、主动探究中增强能力
④告别依赖心理，做学习的自主管理者
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重
| A．教给学生学习的方法和本领 | B．传授给学生一定的知识 |
| C．培养学生积极健康的心理品质 | D．培养学生良好的个性品质 |
下图“学习金字塔”告诉我们
①要培养良好的学习习惯
②学习应当成为我们终身的活动
③要学会学习，掌握科学的学习方法
④不同的学习方法会产生不同的学习效果
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
张鑫在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于课程的增多，难度的加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉成绩明显下降了。她应该：
①科目增多，就选两个自己喜欢的认真学，其余的应付应付就行了
②寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
③让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
④合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．②③④ |
进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。因为他觉得数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式她不太喜欢，上课就不想听。面对这种情况小明应该怎么办（ ）
| A．不作处理 |
| B．不喜欢语文老师就不学语文 |
| C．给老师提建议，让老师配合自己的学习方式 |
| D．了解语文老师的教学方式，慢慢适应语文老师的教学方式 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来
说，这表明
| A．学习过程中有苦有乐 |
| B．从学习中逐渐了解世界奥秘 |
| C．学习是苦乐交织的 |
| D．我们要珍惜享有学习的权利和机会 |
有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说， 你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以
| A．通过转变内心感受和体验来缓解 |
| B．轻松培养起自身浓厚的学习兴趣 |
| C．彻底消除学习压力给我们带来的焦虑 |
| D．考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心[来 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
