小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家时常常是一边看电视，一边做作业。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）谈谈生活中常有那些不良学习习惯？
（2）结合材料说说小军应如何克服不良学习习惯？
在哈佛大学图书馆的墙上有一句名言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句名言启示我们
| A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．我们要珍惜受教育的权利 |
| C．社会越发达，选择的机会就越多越大 |
| D．学习是一个长期的、充满艰辛的奋斗过程 |
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的座谈会。假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务：
（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。
（2）请你再收集一些劝学的格言名句或勤奋苦读的典型事例与你的同学进行交流。
（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？
初中学习生活节奏很快，学习科目多，任务繁重，对此，应养成的正确的学习习惯有
①考试抄袭 ②上课专心听讲
③课后及时复习 ④制订合理的学习计划
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话告诉我们
| A．学习需要勤奋、刻苦的精神 | B．学习是有捷径的，可以不必勤奋 |
| C．学习是一件轻松的事 | D．知识是十分丰富的 |
“良好的学习方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥”。以下叙述属于良好的学习方法的是
①课上积极回答问题，参加讨论
②每科有固定的笔记本，笔记有条理
③课外时间没有一定的计划，想干什么就干什么
④学新课前，先把内容进行预习
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是
| A．不听这位老师的课，另请家教补习 |
| B．放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补 |
| C．结合这位老师的教学方式，努力找到适合自己的学习方法 |
| D．投诉这位老师，坚决要求他改变教学风格来适应自己 |
通过学习，我们知道，只靠个人埋头学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列能反映这一知识内涵的是
| A．独学而无友，则孤陋而寡闻 |
| B．水至清则无鱼，人至察则无友 |
| C．道不同不相为谋也 |
| D．三人行，则必有我师焉 |
小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”两位同学为哪种学习方式更适合吴彤争得面红耳赤，你认为吴彤应怎么做？
| A．听取学习成绩最好的吴彤的说法 |
| B．听取学习委员小刚的说法 |
| C．两人的说法都没有道理，可以不听 |
| D．结合自己的实际，找到适合自己的学习方法 |
下图“学习金字塔”告诉我们
①要培养良好的学习习惯
②学习应当成为我们终身的活动
③要学会学习，掌握科学的学习方法
④不同的学习方法会产生不同的学习效果
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人便有两种思想，甚至多于两种思想。” 这句名言主要启示我们要善于（ ）
| A．接受学习 | B．合作学习 | C．自主学习 | D．探究学习 |
小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）
| A．小敏、小明比小刚要聪明得多 |
| B．老师的教学方法各不相同 |
| C．小敏、小刚、小明的性格各异 |
| D．他们的学习方式各有特点 |
我和小利是小学同学，小学时我们俩人的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（ ）
①及时调整学习方法 ②考试请求小利帮助
③主动和数学老师沟通 ④树立学好数学的自信心
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“学习有法，而无定法，贵在得法。”对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要。在学习过程中要特别注意（ ）
①学会自主学习
②把握好每个环节的质量，提高学习效率
③科学安排时间
④套用他人好的学习方法和策略
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
试题篮
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