以下四个同学的学习方法中，值得我们学习的是（ ）
| A．小A一遇到难题就不愿独立完成 |
| B．小B做数学题半天没有做出来，于是找同桌抄了答案 |
| C．小C搞制作遇到困难，到图书馆查资料，请教老师，坚持完成了任务 |
| D．小D学习英语记不住单词，不想学了 |
哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断的提出问题、思考问题。”哈佛大学之所以提出这样的要求，是因为（ ）
| A．学生自主学习要求怀疑书本上的一切 |
| B．教育的真正目的在于搞乱人的思维 |
| C．老师在学生学习过程中没有丝毫作用 |
| D．问题是探究学习的先导 |
“学习方法是多种多样的，最好的学习方法是（ ）
| A．照搬成功者的经验 |
| B．家长、老师的经验之谈 |
| C．探索适合自己的学习方法 |
| D．完全向成绩好的同学学习经验 |
中学生掌握学习方法，最重要的是（ ）
| A．照搬老师的学习方法 |
| B．学习优秀学生的学习方法 |
| C．根据自己的特点、学科特征去探索适合自己和学科的学习方法 |
| D．学习科学家的学习方法 |
进入初中后，小强数学成绩越来越好，语文成绩却直线下降。问他原因，他说数学老师讲得很有意思，而语文老师的上课方式他不喜欢，上课不想听。在这种情况下，小强应该（ ）
| A．要求老师改变自己的教学风格 |
| B．坚持自己的学习方式 |
| C．在数学课上认真听讲，语文可以靠自学 |
| D．自我调整，适应老师讲课的特点和方法 |
“学习有法，而无定法，贵在得法。”对这句话题解正确的是（ ）
| A．学习方法是一成不变的 |
| B．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法 |
| C．我们可以照搬别人的学习方法 |
| D．学习上没有真正有效、科学的方法 |
小明在日记中写道：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。他的这句话说明（ ）
| A．学习是无法摆脱的 | B．学习是非常辛苦的 |
| C．学习只会令我们感到快乐 | D．学习是苦乐交织的 |
每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该（ ）
①学会自主学习 ②提高学习效率
③科学安排时间 ④投入“题海战术”
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学可能却一直默默无闻。但所有这些都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。面对新的中学生活，我们应该（ ）
| A．寻找好的班级,少走弯路 |
| B．把握住新的机会,在新集体、新老师面前展现新的自我 |
| C．想办法在老师面前表现自己 |
| D．努力学习，只要成绩好就什么都好 |
面对这些新的变化，我们应采取的对策是（ ）
| A．制定学习计划，探索好的学习方法 | B．少娱乐和休息，多读书 |
| C．尽量少参加一些集体活动 | D．与老师、同学搞好关系 |
进入中学后，我们发现与小学相比，中学无论是科目，还是老师讲授方法，都有了巨大的变化。面对这些变化，下列认识和态度正确的是（ ）
| A．初中的学习真难，我恐怕学不好 |
| B．初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱好 |
| C．我必须分清主次，只学好主科 |
| D．学习难度大，科目多，我会更加努力 |
要学好初中各门功课，我们必须（ ）
①课前认真预习，开展各种准备活动
②课堂上专心听讲，认真做好笔记
③课后及时巩固复习，独立认真完成作业
④平时学不学都没有关系，只要考试前认真复习就行了
| A．①③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
进入初中后，我们的学习情况变了，学习科目增多了，老师讲课的方法和要求也不一样，因此，我们在学习上要（ ）
| A．完全依靠家长的帮助和辅导 |
| B．花大量的时间看参考资料 |
| C．掌握策略，做学习的管理者 |
| D．一切听从老师的安排 |
在哈佛大学读书馆的墙面上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句格言启示我们（ ）
| A．要根据自己的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 |
| C．要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 |
| D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 |
试题篮
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