小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”两位同学为哪种学习方式更适合吴彤争得面红耳赤，你认为吴彤应怎么做？
| A．听取学习成绩最好的吴彤的说法 |
| B．听取学习委员小刚的说法 |
| C．两人的说法都没有道理，可以不听 |
| D．结合自己的实际，找到适合自己的学习方法 |
对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应该：
①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④把所有精力都用来识记各种知识
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
压力是现代人常有的心理体验，也是青少年学生经常遇到的。下列关于“压力”的说法正确的是（ ）
①压力往往导致焦虑情绪
②适度的压力有利于激发人的潜能，是克服困难，战胜挫折的动力
③迎战压力重要的是提高自身的素质
④找出必要的压力来源，消除或采用相应的策略适应它们
⑤压力越大，身心反映越明显，越有利于最大限度地开发自自己的潜能
⑥压力过大或过小都会使学习和工作效率下降，使人丧失往日的自主性和自信心
| A．①②③④ | B．①③⑤⑥ | C．①③④⑤ | D．②③④⑥ |
“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”对这句话的理解最恰当的是
| A．学习才能承担起社会责任 | B．学习才能适应社会发展的要求 |
| C．学习可以增长才干 | D．学习可以提高品德修养 |
“时间就像海绵里的水，越挤越多”，“一心二用”，做好时间统筹不失为挤出时间的好方法。下列属于善用“一心二用”的是（ ）
①李涛一边上英语课，一边做语文作业
②容容利用等待电锅煮饭的时间，背英语单词
③小熙一边穿衣服，一边听新闻
④萌萌一边看电视，一边做作业
| A．①②④ | B．②③ | C．②④ | D．①③④ |
“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这句话表明 （ ）
| A．学习可以增长才干 |
| B．学习可以挖掘潜能 |
| C．学习有助于我们适应社会的发展要求 |
| D．学习可以塑造我们的心灵，提高我们的品德修养 |
心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是“倒U形曲线”（如下图）。这说明（ ）
| A．学习压力越大，学习效率越高 |
| B．没有任何压力，才能快乐学习 |
| C．适度的压力有利于提高学习效率 |
| D．克服学习压力的唯一途径是勤奋学习 |
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,这句话明确表明（ ）
①单纯地掌握知识不如学会学习
②学会学习不如热爱学习
③强迫自己学习是最好的学习方法
④兴趣是我们的最好老师
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
在哈佛大学图书馆的墙上有一句名言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句名言启示我们
| A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．我们要珍惜受教育的权利 |
| C．社会越发达，选择的机会就越多越大 |
| D．学习是一个长期的、充满艰辛的奋斗过程 |
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话告诉我们
| A．学习需要勤奋、刻苦的精神 | B．学习是有捷径的，可以不必勤奋 |
| C．学习是一件轻松的事 | D．知识是十分丰富的 |
为求考试有个好成绩，文科生拜孔子，理科生拜科学家，喜欢物理的就拜爱迪生，喜欢生物的就拜达尔文……日前，临海一位高三学生郭宇向记者反映：自己所在的学校，每到期中考、月考前，同学们就邀约去拜学校的雕像。据此回答下列问题。
材料中学生的行为虽然是重视考试表现，但却忽视了（ ）
| A．去更灵验的地方参拜烧香 |
| B．通过自主学习，提高学习效率 |
| C．制定学习计划 |
| D．培养创新意识和能力 |
要想提高学习效率，就必须（ ）
①把握好学习过程中的每个环节的质量
②课前认真预习
③课后及时复习
④上课时专心听讲
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③ | D．③④ |
不利于提高学习效率的做法是：
| A．制定适合自己的学习计划 |
| B．养成良好的学习习惯 |
| C．正确处理学习与休息、娱乐、体育锻炼的关系 |
| D．常立志 |
中考临近，不少同学因为升学压力大、父母和老师的期望高，出现了焦虑、疲乏等状况。下列同学的做法正确的有（ ）
①同学甲：客观分析成功失败，正确对待自身有缺点
②同学乙：回家后尽情宣泄，以缓解过度的学习压力
③同学丙：适当休息，劳逸结合，提高学习效率
④同学丁：无限延长学习时间，以增强自身实力
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
