初中政治正确处理学习和娱乐的关系简答题

【享受学习】
微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是三位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：

（1）请你分别对三位同学留言的核心内容进行概括。
（2）良好的学习习惯对学习会产生怎样的作用？

快乐学习我能行 
为了帮助同学们挖掘学习的快乐，树立正确的学习观念，把握正确的学习方法，某校七年级学生开展一系列以“把握学习新节奏”为主题的探究活动，请你积极参与他们的活动。
（1）【快乐学习】请你简要分析学习过程中的快乐。
（2）【树立学习的观念】我们青少年应树立怎样的学习观念？
（3）【把握学习的方法】请你为刚进入中学不久的初中学生介绍一些好的学习方法。
（4）【养成学习习惯】假如形成了一些不良的学习习惯，你认为应该怎么办？

小学毕业后，小明兴高采烈地来到中学学习。不久，他发现中学学习变化很大，学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改掉了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的策略和方法，开始慢慢地适应了中学学习生活。
（1）为了适应初中学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯？
（2）为了做好学习的管理者，你采取了哪些适合自己的学习方法和策略？

金秋九月，我们迈入了新的初中校园，学习生活进入了一片新天地。作为刚刚踏进中学校门的我们，在学习过程中应如何成为一名学习的管理者呢？

2014年12月9日，央视正在热播的一档励志青春节目《青年中国说》中，22岁“科学小怪人”薛来说：“宇宙中有一颗以我名字命名的行星，它叫NO.25580xuelai，虽然我1992年才来到地球，但是我已经开始着手改变这个星球的未来”。在国内读完小学三年级后，8岁的薛来随母亲前往斯洛伐克。他说，在斯洛伐克的那段时间，让他接触到计算机，并对其产生浓厚的兴趣。而在国外轻松的学习氛围，让他有更宽裕的时间来发展自己的兴趣。不到10岁的他，看完了很多计算机英文原版书籍，至今，依然保持每天花10多个小时的时间来钻研计算机，学习软件编程。薛来和他的团队在素有全球青少年科学竞赛“世界杯”之称的“英特尔国际科学与工程大奖赛”中，获得团体一等奖，并将以薛来的名字命名天上的一颗小行星。
从薛来身上可以看到：学习不仅能实现自己的愿望，改变自己的命运，还可以改变世界。作为初中生的我们，应如何搞好自己的学习？

探究学习规律，寻找适合自己的学习方式，有助于提高自己的学习效率，改进学习。结合所学知识谈谈：中学学习有那些有效的学习方法？

某校七年级（1）班学生在学完第三单元《学会学习》后，组织了“有关学习方法的个案分析”调查研究。下面是他们在调查研究中收集的资料。 甲：某些学科中我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取在课前作预习。乙：我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论，在讨论中，我们可以相互学习共同提高。丙：学习习惯于按照“听课—做作业”的方式进行，习惯于听从老师的安排。上课听讲，下课完 成老师的作业就算完成“任务”了。
（1）请结合所学知识，评价甲、乙、丙的学习习惯的好坏。
（2）你打算怎样培养良好的学习习惯？

【热爱学习 享受学习乐趣】
进入初中后，小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别,他觉得学习很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说：“我读不下去了，我要回家！”
阅读材料回答下列问题：
（1）学习就真的那么苦吗？为什么？
（2）为了让小明走出学习的苦，请你为他提出几点初中学习的好方法？

材料 “在上晚自习的时候，有时候题目做不出，我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了晚自习的课堂秩序，但是我憋在心里总感到难受，我该怎么办呢？”
请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）有问题总喜欢马上去问别人，这种学习方法有什么弊端？
（2）问别人问题前，你认为自己应该先怎么做？
（3）假如这位同学想晚自习问同学问题，又不破坏班级自习秩序，他可以怎样去做呢？请你给想个办法。

经过一个多月的初中学习，小韩同学在逐步认识新的学校，新的老师和同学，在这个全新的学习天地里，他对学习有了新的感悟。
（1）小韩同学发现初中学习与小学学习有许多不同的地方，请你结合自己的体会，说一说这些不同都有哪些？（至少三点）
（2）小韩同学体会到，如果不会学习是很难应付繁重的学习任务的。你觉得做学习的管理者，在学习过程中应怎么做？

[感悟案例·做学习管理者]
小明刚上初中时，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背，他也背，看到别人写，他也写，但效果不好。后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。一个学期下来，小明各科成绩都在班级里名列前茅。
（１）请你概括小明前后学习发生了哪些变化？
（２）小明的事例启示我们应如何做学习的管理者？

-杨东粤是从小学保送到重点中学的优秀生。可是自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师的偶尔批评更让他难以承受。渐渐地，他变得烦恼、焦虑和不安。班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。在老师的帮助下，杨东粤重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了，快乐了，学习也有了很大进步。
（1）请结合第一单元所学内容对王晓刚同学的变化进行评析
（2）从王晓刚的经历中你得到什么启示？并结合自己的实际谈谈你这一学期以来对中学生活适应的情况？

小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家时常常是一边看电视，一边做作业。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）谈谈生活中常有那些不良学习习惯？
（2）结合材料说说小军应如何克服不良学习习惯？

把握学习新节奏。
下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑，请你出点子，帮助他们做好学习的管理者。
情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
（1）要解决张强“学习成绩直线下滑”问题，你有什么好的建议？
情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。
（2）王刚该怎么办？请你给他指导一下。

学会学习
进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小军一时很难适应，导致学习跟不上，为此，他感到压力很大，不知所措。
（1）请你谈谈比起小学初中学习生活有哪些新特点？（至少三方面。）
（2）为尽快适应初中学习生活，请你告诉小军：我们应该如何做学习的管理者？