《中学生日常行为规范》要求中学生头发干净整齐,不烫发,化妆,佩戴首饰是为了教育中学生( )
A.热爱集体,爱护公物 | B.生活节俭,讲究卫生 |
C.遵规守纪,勤奋学习 | D.真诚友爱,礼貌待人 |
“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”陶渊明这句话告诉我们这样一个学习的道理:( )
A.学习要讲方法,不能死记硬背 |
B.学习要尽量放在早晨,因为这时候记忆力好 |
C.学习上要互帮互助,互相勉励 |
D.学习一定要抓紧时间,不能浪费时间 |
随着中学学习科目的增多,学习内容难度的加深,有些学生做这门作业想那门功课,结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题,首先必须( )
A.学会自主学习 | B.提高学习效率 | C.科学安排时间 | D.延长学习时间 |
初中是我们学习的新阶段,面对全新的生活,下列想法不正确的是( )
A.珍惜初中生活新起点 |
B.先和老师搞好关系,当个班干部 |
C.好好体验做一名初中生的快乐 |
D.大胆结识新朋友,在新的学习生活中取得成功 |
观察右边漫画,请回答:
(1)这位同学是否有自主学习的好习惯?
(2)他妈妈说:“你应该自己做,要独立思考。”他妈妈说的这句话有道理吗?为什么
(3)这位同学如何才能养成良好的学习习惯?
有的人独自学习效率高,有的人与其他同学一起学习效果好,有的人晚上学习效率高,而有的人早晨学习状态好。这说明每个人的
A.爱好有差别 | B.性格不同 |
C.生活习惯不同 | D.学习方式各有特点 |
小青同学在制定学习计划时留出部分时间,以便自己能根据实际情况调整计划。这表明小青在制定学习计划时
A.有弹性 | B.太随意 | C.与自身学习脱节 | D.能分轻重 |
我们对初中的学习生活会有不同的感受,其关键是我们在面对新的学习环境的时候,采用了不同的
A.学习技巧 | B.策略和方法 | C.具体措施 | D.思维方法 |
林林升入初中后对数学老师的讲课方式不适应,你认为他应该
A.放弃在学校学数学,找家教补课 | B.与老师沟通,寻求帮助,尽快调整 |
C.坚持按照小学的方式学习 | D.视而不见,任其发展变化 |
刘洋和王强是好朋友,期中考试时,王强有一道题不会做,而刘洋却会,作为好朋友的刘洋应该,
①好朋友就该互相帮助,给王强传个纸条把答案告诉他
②好朋友也应该讲究原则,这是考试,不能帮他作弊
③故意告诉他,自己也不会
④考完以后再帮助王强解决难题
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.②③ |
进入中学后,面对新的学习环境和繁重的学习任务,小伟一时很难适应,导致学习跟不上。为此,他感到压力很大,不知所措。
(1)请你谈谈初中学习生活与小学时有哪些不同。(至少回答三种不同)
(2)请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议。
下图曲线变化告诉我们,在学习过程中应该
A. | 学会自主学习 |
B. | 上课专心听讲 |
C. | 课后及时复习 |
D. | 了解自己的学习方式 |
中学生要理智面对学习压力,克服考试焦虑,正确的做法是
A. | 无限延长学习时间,以增强自身实力 |
B. | 全面放松,把学习任务彻底丢到一边 |
C. | 客观分析自身优势,正确对待考试 |
D. | 采取一切方式来消除学习压力 |
在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”这句格言启迪我们( )
A.要根据自身的独特性,找到适合自己的学习方法 |
B.学习是一个苦乐交织的过程,是一个充满梦想的过程 |
C.我们要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务 |
D.社会越发展,选择的机会就越多,选择的难度就越大 |
刘佳是七(3)班学生,她对自己班上科任老师的教学特点作了如下总结:语文老师:幽默风趣,热情奔放,讲课富有感染力;数学老师:严谨、一丝不苟,深入浅出,启发性强,但一脸严肃……刘佳同学这样做的好处是( )
A、可以结合老师的教学特点,找到适合自己的学习方法
B、有利于根据自己的喜好来取舍要学习的科目
C、可以得到老师的特殊照顾,感受老师的独特魅力,促进自己的学习
试题篮
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