一次数学测验后，老师把试卷发了下来，黎明发现其中有一道题自己本来做错了，但老师没有发现，而且打了满分，此时黎明的心里非常矛盾。去跟老师说吧，既怕伤了老师的面子，又要给自己减十分。不说吧，又觉得老师确实判错了……
请回答：
（1）请你帮助黎明想个好办法。
（2）你觉得同学和老师应该怎样交往？
遇到下列情景你会怎么做，并说明理由 （每小题3分共12分）
（1）情景一：考试前，好友要求你帮助他作弊
正确做法：
理由：
（2）情景二：你与好友约好周六8点去爬山，结果他因有事迟到了半小时
正确做法：
理由：
（3）情景三：你在校外认识了一些朋友，他们常请你逃课去网吧
正确做法：
理由：
（4）情景四：你在一次考试中取得超常的进步，老师怀疑你作弊
正确做法：
理由：
王宇在超市里看到了姜老师，迅速走上前去从后面拍打老师，跟老师打招呼，结果发现老师表情特别不自然。王宇心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”
（1）什么样的师生关系属于新型师生关系？
（2）针对王宇的行为，请你告诉他与老师交往时应注意什么？
初二（4）班的陈强学习成绩中等，平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹，被张老师看到，随即批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气，因为这件事确实是由同桌先挑起的，而张老师没有批评同桌，只批评了他一个人。陈强觉得张老师对人不公，偏爱那些听话、成绩好的同学。但陈强当时和事后也没有向张老师多作解释，只是心中不满。以后，陈强上课越来越不听讲，和同学讲话，乱动同学的东西，不仅师生关系紧张，而且成绩也越来越糟糕。你认为导致目前这个局面的原因有哪些？
你认为良好的师生关系是怎样的？
你认为陈强今后应该怎么办？
阅读下列材料，回答问题：
有人说：老师像蜡烛，燃烧自已，照亮别人。
有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。
有人说：老师像台阶，甘做垫脚石，级级层层送我们攀高峰。
（1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子说说老师还像什么?
（2）在以后的学习过程中，你准备如何做到“爱师、敬师”?
小明上初中后，觉得数学老师很严厉，他每见到数学老师就躲得远远的，从不愿和数学老师打招呼，也不提问题，每次考试数学成绩都很差。为此，数学老师经常对小明发火，批评他，还给他留很多作业，小明觉得很苦闷。
小明应怎样摆脱困境?请你给他开出一剂良方。
初中生小辉在日记中写到：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。”
请问：我们应怎样正确对待老师的批评和教育，消除与老师的误会，增进师生感情？
八年级学生小刚和老师发生矛盾后，对老师横眉冷对，并一气之下离开了学校，从此不再上学。
小刚同学的做法为什么是错误的?请从两个角度简要说明理由。
尊敬老师 弘扬美德
2011年10月22日，在泰州大浦中心小学百年庆典上，江苏省委宣传部长宣读了中共中央总书记的胡锦涛写给母校的贺信：“光阴荏苒，当年老师们的谆谆教诲、同学之间的纯真友情，至今 记忆犹新……希望同学们珍惜宝贵时光，从小树立远大志向……”令母校师生和 江苏省委领导“备受感动和鼓舞”。
（1）老师的谆谆教诲记忆犹新，在我们人生路上我们感受到老师的哪些教诲？
（2）总书记的来信让我们感受到了对老师的尊敬。尊敬老师我们应该如何做？
试题篮
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