下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非常说我是故意捣乱﹗以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好﹗”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留得一大堆，简直就是‘老古董’﹗”
（1）你赞成小刚和小亮的想法和做法吗？为什么？
（2）请你为小刚和小亮提供几条与周老师沟通的好建议或沟通的方法
某班李杰同学，因数学作业没有完成被数学老师当着全体同学的面，狠狠地批评了一顿，李杰同学觉得很委屈：“我不就这次没交作业吗，何必那么凶？”从此李杰同学看到数学老师就很反感，上数学课他不听讲，还搞小动作，并出了一些洋相，引用李杰同学的话：“我就是不给数学老师学。”他的学习成绩不断下降。
请思考：
（1）请分析李杰这样做的危害。
（2）李杰应该怎样处理与老师之间的矛盾？
师生交往是学校生活中的重要内容，然而，在校园生活中，师生关系并非风平浪静，师生之间的误解、隔阂、矛盾时有发生，严重影响了师生关系。
请结合所学知识谈谈在校园生活中，中学生应怎样与老师融洽相处？
2014年10月18日下午3时，东莞市中学生2014年成人礼正式开始。约3500名师生共同见证了455名高中生的“成人洗礼”。
活动现场一：54名成年学生代表牵着父母的手，在《我上幼儿园》的背景音乐中共同走过象征着幼年、童年的人生成长路径。
（1）与父母增强亲子交往，请问与父母交往有哪些交往艺术？
活动现场二：听戴着眼罩的学生在老师的指引下穿过象征着困难的路坎，以及挫折的栅栏。
（2）老师伴我成长，谈谈老师在我们成长过程中的重要作用。
活动现场三：在《童年》的背景音乐声中，学生们携手并进，共同向“成人门”迈进。跨入“成人门”必须翻越近2米高的“成人墙”。
（3）携手共进，男女同学应该怎样进行正常、健康的交往？
老师是人们歌颂赞美得最多的人，我们是在老师的呵抚和关爱下成长的。
（1）请你说说老师的工作有那些特点？
（2）你觉得良好的师生关系是怎样的？
（3）尊师是中华民族的优秀传统，作为今天的学生我们更应该尊重老师。在日常的生活和学习中我们应该怎么做才是尊重老师？
如果在生活中遇到下列情形，应该怎么办?
（1）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心
应该：
（2）你最好的朋友做错了事，撒了谎，老师找你了解真实情况时
应该：
（3）与伙伴意见产生分歧时
应该：
（4）当你的同学、朋友学习有困难时
应该：
（5）在课堂上发现老师讲错了一个内容时
应该：
明理践行（16分，每空2分）
初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做，为什么。请你帮他出主意
情景1：小阳学习成绩一直很不理想，因此非常自卑，他不愿与班里同学来往，使自己陷入孤立。
我的做法：
理由：
情景2：小欣是小阳无话不谈的好朋友，在期中检测的考场上，小欣让给他传纸条，还说：“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。
我的做法：
理由：
情景3：小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人，上学迟到了，被老师当众严厉批评。
我的做法：
理由：
情景4：晚上，小阳在家上网时，热心的网友问他要电话号码和家庭住址。
我的做法：
理由：
2014年9月的一天下午，七年级（7）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业太多，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。
（1）“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？
（2）谈谈你对这种师生关系的认识。
快乐成长不烦恼
周末，七年级李炜同学进入了本班的快乐QQ群，在这里同学们敞开心扉，相互倾诉自己的快乐与烦恼。下面是来自一位同学的心声，请用所学的知识告诉他们，他的想法做法对吗？为什么？如果是错误的请为他指点迷津。
不走运：今天上思品课我与同桌聊起了天，老师狠批了我一顿，我觉得这伤了我的自尊。
“拐杖老师”谭定才，孤守山村讲坛25载：残缺的黑板，纸糊的窗户，生锈的篮球架，……许多老师离开了这个地处鄂西山区的偏远教学点，只有谭定才坚守了下来。18年前，他做了一名代课老师，也爱上了教书。一次不幸遭遇让他双腿瘫痪，可他放不下学生，撑起拐杖回到学校。“只要和孩子在一起就忘了疼”。严重时，他备好了棺材与时间赛跑，“要治病也得等到学生放假”。爱心和责任心，让他赢得了网民尊重。有网友称赞，他用拐杖撑起了一个伟大的“人”字
。
(1)有家长说；“谭老师身残志坚，这本身就是对学生的一种教育。”请你据此谈谈对老师工作特点的认识？
(2)感恩老师，我们在日常的学习生活中应该怎么做？
材料一：是谁----把无知的我们领进了教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁----把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
材料二：习近平总书记说，教育是一项崇高的事业，具有全局性、战略性、基础性和先导性；教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在。广大教师和教育工作者在教书育人的岗位上，呕心沥血、默默耕耘，为推动教育现代化、推动我国社会主义现代化建设作出了重要贡献。
学校要举办一次尊敬老师的专题宣传活动周。请你参与设计：
（1）请你为这次宣传活动周设计一个主题。
（2）请你谈一谈为什么要尊敬老师？
（3）请你谈一谈应怎样尊敬老师？
2014年9月10日，2014“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出。这些获奖乡村教师没有抱怨房舍的简陋，没有埋怨工资的低廉，更不嫌弃学生的贫困，用爱撑起农村教育的蓝天。
在以后学习、生活中，我们中学生应如何尊师爱师？
情境体验
（1）在家里与父母发生矛盾时：
正确的做法：
（2）被老师误解受到批评时：
正确的做法：
（3）小明说：“我的一位好朋友，平时学习不认真，他要我考试时帮他作弊，否则就不理我。我是帮他还是不帮呢？”请你给他出主意：
正确的选择及理由：
【悟真知学会交往】
情景一：一天课间休息时，张梅同学说：“我喜欢赵老师上课，可又有点怕她。”小锋说：“我希望能和李老师成为朋友，但他有时会批评我，我觉得与他之间有一段距离。”
情景二：一天放学时，张梅看见一位老大爷歪倒在校门口的路边，痛苦不堪。她很想过去帮助老大爷，但想到有人曾因做好事反被讹诈，就不知道怎么办了……
情境三：小锋的同桌小华是一名留守学生，由于父母长期不在身边，小华从小就性格孤僻、自卑、不爱交往，这让爱热闹的小锋很是不爽，准备跟班主任提出换位置的要求……
根据上述情景，结合所学知识，回答下列问题：
（1）要消除情景一中张梅、小锋同学的顾虑，你会告诉他们些什么呢？
（2）情景二中，张梅的想法对吗？你应该怎样跟她说？
（3）情景三中，小锋想调换座位的想法对吗？请用朋友、友情的相关知识劝导小锋。
试题篮
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