优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中政治试题 / 风格不同的老师 / 综合题
初中政治

不知从什么时候开始,小张上课时总喜欢手上拿个东西摆弄,到了中学这种情况愈发严重,常常因为摆弄玩耍东西而走神。小张为此也很苦恼,想改掉这个坏毛病,但是往往坚持不了多长时间又开始摆弄东西。小张的成绩开始慢慢下降。因为这事小张常常受到老师的批评,小张认为老师小题大做,显得很不耐烦,后来常常故意顶撞老师。小张的成绩下降的更厉害了。
(1)请分析小张成绩下降的原因(至少从两个角度)。
(2)被老师批评后,小张出现了怎样的心理状态?我们应该如何正确对待老师的批评?
(3)运用《行为与后果》的知识回答,从上课玩弄走神到顶撞老师,导致小张成绩不断下降,说明了一个什么道理?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

针对当今部分中学生感恩意识缺乏的现象,某中学思想品德老师组织八年级(2)班同学开展了一次“感恩教育”活动。请你参加并完成下列内容:
(1)我的主题:请你为这次“感恩教育”活动确定一个主题
(2)我的看法:结合所学知识谈谈开展“感恩教育”活动有什么意义?
(3)我的行动:请你将下列表格中的空格部分填写完整:

(4)我的感言:回忆成长路上,父母、老师、朋友等为自己付出的点点滴滴,填写下面的感谢卡。
我感谢        (不可涉及具体人名),因为她(他)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

国家主席习近平于2014年9月9日上午来到北京师范大学看望一线教师,向全国广大教育工作者致以节日祝贺。他指出:教师是最伟大、最神圣的职业之一。自古以来,中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统,正所谓“国将兴,必贵师而重傅”。在中华民族5000多年文明发展史上,英雄辈出,大师荟萃,都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
新中国成立65年来,广大教师自觉贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献,赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
针对上述材料,结合《思想品德》课所学知识,思考并回答下列问题。
(1)习主席的讲话充分表达了党和国家对“好老师”的渴求。那就请你再重温一下你所知道的老师的重要作用和意义。
(2)学习生活中,我们该怎样尊敬自己的老师?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

9月9日,由中央电视台和光明日报社联合主办的大型公益活动2013年“寻找最美乡村教师”正式揭晓了最美乡村教师名单:阿力太(新疆)、仲威平(黑龙江)、格桑德吉(西藏)、廖乐年(广东)、廖占富与张兴琼(四川)、吉思妞(云南)、王金花(海南)、杨元松(贵州)、刘坤贤(重庆)、潘立华(安徽)以及由7位80后乡村教师组成的团体“会泽七子”(云南)获得“最美乡村教师”荣誉称号,唐文汉等19名乡村教师被推选为活动“特别关注乡村教师”。
为营造尊师爱师的良好氛围,在2013年教师节来临之际,某班委会召开了一次主题班会,请你参与,完成以下任务:
(1)为本次主题班会拟定一个合适的主题。
(2)除了召开主题班会外,还可采用哪些活动形式教育学生尊师爱师?
(3)结合开展“寻找最美乡村教师”大型公益活动,谈谈为什么我们要尊敬我们的老师?
(4)请搜集和设计一些赞美老师的格言和标语。
(5)“美丽老师“就在我们身边。作为中学生,我们应如何增进与老师的情感?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

七年级(2)班的李老师,工作认真负责,经常找学生谈心,为学生指点迷津,耐心地辅导学生,得到了全班绝大多数同学的尊敬和爱戴.但班上的小林同学却不赞同全班大多数同学的看法,他说:"我迟到了几分钟,他就批评我;数学小测验时,我就简单地翻了一下书,他也把我狠狠地批评了一顿,李老师太严了,一点不尊重我."
阅读上述材料,结合所学知识回答下面问题:
(1)同学们为什么会尊敬和爱戴自己的老师
(2)作为学生,我们应如何正确对待老师的批评
(3)在以后的学习生活中,你打算怎样尊敬老师

  • 题型:未知
  • 难度:未知

八年级的学生小刚说:“我就是我,不要老师的表扬,更不要老师的批评”。最近,因
上课老是打瞌睡,还有好几次家庭作业不做,被老师批评,心理非常不舒服。
(1)我们应该如何正确认识老师的表扬与批评呢?
(2)小刚被老师批评,心理非常不舒服,你该如何劝他呢?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“我爱阳光,我爱月亮,我更爱老师的目光。目光里闪烁着智慧,闪烁着理想,透过我心灵的门窗,闪闪发光……”。确实,老师的每一个目光都会透露给我们一种不同寻常的含义,时而温柔、时而欣慰、时而严肃……可是,有时候那些责备和批评,却让我们和老师的距离越来越远……
阅读材料,运用有关知识回答下列问题:
当“责备和批评让我们和老师的距离越来越远……”,我们该怎么做?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:不屈的“斗士”—— 徐 扬:高邮市临泽中学一个普通的90后女孩,一场突如其来的病患,改变了她和她家人的生活轨迹。五年来, 她用顽强与生命赛跑,她用勤奋与理想共进,在困难与挫折的面前,她以微笑为盾,凭着顽强的毅力,每学期同学都能评为三好学生和优秀学生干部。用5年的光阴成长为不屈的“斗士”!
材料二:执著的坚毅——葛付玲:仪征市香沟中心校的一名语文兼地理教师, 她用一只手给儿子无声的世界涂抹色彩(她儿子今年高考以理科362分两个A+优异成绩考入南京邮电大学通信工程专业。)她用另一只手牵起更多聋儿未来的希望(她主动为扬州广陵杨二毛,天长秦栏街道宋文俊、王婷婷、张浩四个年龄不等的小朋友不顾自己的劳累,放弃了休息,上门给他们家长送书、英语磁带和卡片,带他们到扬州选购助听器,到南京做耳蜗,手把手地教给家长语训方法,十多年来从没间断过。如今,这四个孩子在她的帮扶下,已顺利地跨入正常学校读小学了。)她的一双手可以握粉笔、描诗文,更能托举出属于乡村教师的自尊自爱和沉勇坚毅!
阅读上述材料,结合所学知识,思考回答问题:
(1)请说出徐扬同学最值得我们学习的可贵品质是什么?该品质作用是什么。
(2)请分析葛老师的一种身份及对应的责任。请为葛老师送上一句祝福的话。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

学生与老师的关系是学校生活中十分重要的一部分,它不仅影响学生的学习质量还影响学生的身心发展。因此,我们要努力缩短师生之间的距离,建立起民主平等的师生关系,积极搭建师生沟通的心灵之桥。请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
材料一 漫画

第二天到学校后,李铭因为上课打瞌睡,被老师批评了,李铭心想:“老师对我就是有意见,他越批评我,我就越是不听他的。”
材料二 李占彬,出生后两个月因急性肺炎救治不当,患上脑瘫,丧失了独立行走的能力。然而他一直怀揣着自己的文学梦想。“写作是儿子的梦想,他不能走我就背着他走,为了他的梦想,我会一直背着他走下去。”多年来李贵就是儿子的腿,为实现儿子的文学梦想四处奔走。近期,李占彬的自传《寻》获得全国优秀奖,被多家杂志及网络刊登。
(1)李铭心理很清楚自己错了但就是不愿承认这反映了什么心理?如果任其发展会导致怎样的结果?
(2)李铭应该如何正确对待老师的批评?
(3)“父母的背,托起脑瘫青年的文学梦!”很多人感动于这深深的父母之爱,请你结合两则材料谈谈我们应该以怎样的实际行动报答父母之爱?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

青少年时期是一个人成长的关键时期,在这一时期,师生关系显得尤为重要。好的师生关系有利于提高我们的学习兴趣,营造出一种良好的学习氛围;有利于我们形成健全的人格,成为一个全面发展的和谐人;有利于全面提高我们的自身素质,适应社会变化。某校八年级二班学生针对当前的师生关系进行了调查,请你参与进来,完成以下内容。
(1)请给这次调查确定一个题目。
(2)在调查中,有哪些方式可以选择?
(3)请你为调查问卷设计两个问题。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

随着信息技术的突飞猛进,现代社会中人们获得知识的途径日益多样。
(1)在知识的学习上,计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗?
(2)未来社会里,教师职业乃至学校会消亡吗?
(3)老师对于我们的成长意味着什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是针对某班级尊敬老师情况所作的一次调查,读后回答问题:

(1)以上现象反映了什么问题?
(2)在现实生活中还存在哪些类似的现象?
(3)联系你的学习生活谈谈在尊重老师劳动方面自己应该如何做?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为营造尊师爱师的气氛,八年级(3)班的同学们准备召开一次“老师,您辛苦了”的主题班会,请为本次班会搜集一条尊师格言或标语,张贴在教室内。
(1)我的尊师格言﹙或标语﹚是:
(2)在班会上,你得知班上的×××老师要参加武汉市“十大魅力教师”评选。请你“给力”教师,描绘你心目中的“魅力教师形象”。
我心目中的“魅力教师形象”是:
(3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言,写出发言提纲。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

知师爱师
2007年暑假辽宁省满族女教师李秀娟,承担起了14个青海玉树藏族孤贫孩子的
抚养和教育责任。刚到内地的藏族孩子语言不通,背不全乘法口诀,李秀娟就白天教
课、晚上辅导。生活上更是悉心照顾,孩子们亲切地称她为“老师妈妈”。她用行动诠
释一位教师的仁爱与崇高。
(1)李秀娟的行动诠释了教师职业的崇高,对此你是如何认识的?
                                                              
                                                                 
                                                                 
                                                                                                                                                                                       
(2)作为学生我们应如何走近老师,共筑师生情感桥梁?
                                                               
                                                                 
                                                                
                                                                 
                                                           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中政治风格不同的老师综合题