下边漫画给我们的启示，你认为正确的是（ ）
| A．子女孝敬父母就是对父母的要求一切顺从 |
| B．孝敬父母就是与父母进行沟通交流 |
| C．子女要懂得感恩和回报父母 |
| D．父母对子女的爱是伟大无私的，不需要回报和孝敬 |
“子欲养而亲不待”的意思是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们（ ）
| A．父母的生老病死是正常现象 |
| B．孝敬父母是子女应尽的义务 |
| C．传统道德应该全盘借鉴和吸收 |
| D．赡养父母是未成年子女的义务 |
材料：2014年“北京大学中学校长实名推荐”实施方案近日公布，方案再次提及了“孝敬父母”这个话题，不孝敬父母者不能报名。在具体的操作过程中，全国各地许多中学都将“孝敬父母”列为推荐的首要条件。
阅读上述材料，回答将“孝敬父母”列为推荐首要条件的主要理由。
小丽和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸妈妈又把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。小丽的家庭结构类型演化过程是（ ）
| A．由主干家庭到核心家庭 | B．由主干家庭到单亲家庭 |
| C．由核心家庭到主干家庭 | D．由核心家庭到联合家庭 |
为弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。某中学八年级（3）班决定开展学习最美少年人物事迹系列宣传活动，现邀请你参加宣传“2014年最美孝心少年”---王醇营的优秀事迹活动。
王醇营：14岁，徐州市铜山区利国中学学生，幼时，爸爸重病致残，妈妈精神失常，外婆瘫痪卧床。7岁开始帮助家里种地、喂猪等，常为外婆、父亲端屎倒尿，进中学后每周都要请假回家为家人做饭。作为班长倡议成立班级爱心储存罐，为患病同学捐款，为芦山地震灾区捐款。
[活动策划]：（1）可以通过哪些活动形式进行宣传？并且写出一条宣传标语。
[人生收获]：（2）通过这次活动，谈谈生活中孝敬父母的理由，并说一说你自己孝敬父母的一个实例。
[传承美德]：（3）倡议书
鲁迅先生曾这样点评《二十四孝图》：有些故事可以勉强效仿，有些照着做会有丢掉性命的危险，还有的会让人非常反感，这说明
①要在当代道德和法律基础上理性尽孝
②传统孝道应结合社会实际与时俱进
③应客观传承传统文化，不能盲目照搬
④孝敬父母的方式到何时都不能变
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
如果你的父母赚钱很少，但为了你能完成学业而整天辛苦劳作，你不应该（ ）
| A．嫌弃他们，改变与他们的关系 |
| B．好好学习，将来报答他们 |
| C．把父母的恩情永远铭记在心 |
| D．帮助父母分担一些力所能及的家务 |
下列对家庭的认识，正确的是
①在家庭关系中，最主要的是父母子女关系，它无可选择，无法改变
②只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭
③家庭是我们成长的第一所学校
④我们在家中享受亲情和温暖，热爱自己的家是我们的义务。
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
小明父母离婚后一直在爷爷奶奶家生活。父母很少过问，也不负担抚养费。小明通过诉讼要求，小明的父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养教育是
| A．中华传统美德的彰显 | B．家庭亲情的自然流露 |
| C．社会主义道德的要求 | D．社会主义法律的要求 |
每个家庭各有不同，但不同的家庭却有一个共同之处，那就是
| A．由父母和儿女组成 |
| B．由三代人组成 |
| C．由几代人组成的大家庭 |
| D．有亲人之间的相互关爱，有温暖的血缘亲情 |
小刚是个十分懂事的孩子，每当看到父母下班回来十分疲惫时，他便主动帮助妈妈去做饭，收拾家务，然后再去写作业。小刚的行为告诉我们
| A．孝敬父母表现在各个方面 |
| B．父母为家庭付出了很多，应当得到爱的回报 |
| C．孝敬父母应该更多表现在成年人身上 |
| D．未成年人还不到孝敬父母的时候 |
每逢佳节倍思亲，很多出门在外的人们在传统的节假日，大都长途跋涉赶回家乡。这是因为
| A．他们出门在外太辛苦，想休息 |
| B．他们无法适应当地的生活 |
| C．他们家里有亲人，家中有亲情 |
| D．他们想到处去走一走，看一看 |
“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他！”面对这种博大的爱，我们青少年应该（ ）
①与父母和睦相处，对父母言听计从
②学会尊重、理解、关心父母
③以实际行动回报父母的关爱与养育
④放弃学业，努力赚钱回报父母
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
