掌握交往的艺术,善于与人相处,是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。
(1)对学生而言,老师是长者,也是朋友。与老师的交往,是我们生活的重要内容。那么,请你简要地说说中学生应该如何与老师交往?
(2)在我们的生活中,除了和老师交往,还要和父母、同学、亲友以及其他人交往。交往的品德要求有很多,除了“孝敬”之外,你还能写出3个吗?(只写出关键词即可,3分)
[活动探究]
作为一名中学生,我们在生活中扮演着子女、学生、朋友、社会成员等角色。在这些角色中,我们不断成长。为了能扮演好这些角色,某校八年五班开展了一系列主题活动,现请你参与,期待你的出色表现。
角色扮演一:做个好儿女
父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。但身处青春期的我们却总是过多的选择叛逆。为了使同学们能够走进父母,亲近父母,真正理解关心父母,体谅父母,八年五班決定开展一次主题班会活动。
(1)请你为这次的班会设计一个主题。
(2)班会上,老师展示了一些图片,内容是:
A不顾父母劝阻,沉迷网络游戏,荒废功课
B经常与父母顶嘴
除了上述情况,请你谈谈还有哪些与父母关系紧张的情况。(2分,两个方面)
(3)在老师的引导下,同学们总结了走近父母的方法。请你列举两种向父母表达爱的方式。
角色扮演二:做一个好学生
老师是人类文明的传播者,老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用,我们应该尊敬老师。为了加强师生交流,共筑师生情感桥染,八年五班办了一期以“主动沟通,健康成长”为主题的黑板报。以下是黑板报的一部分内容,请你将其补充完整。
(4)化解与老师的矛盾,增进与老师的感情的前提是什么?为什么?
(5)与老师进行沟通,需要掌握一些有效的方法。与老师沟通的方法有哪些?
角色扮演三:做一个合格的社会成员
做一名合格的社会成员,要懂得尊重社会。为此,同学们利用周末时间开展了一次以“市民文明素养”为主题的社会调查活动。在调查中同学们发现了以下现象:
①在公共场所大声喧哗,讲粗话脏话。
②违章行驶违章停车
③在大街上随地吐痰、乱丢垃圾
④任意破坏公物
(6)有人认为,是否文明礼貌只是个人私事,与他人无关。你赞同这一观点吗?为什么?
(7)此外,班委会还搜集到部分学生在日常生活中的一些行为,请同学们对这些行为进行辨析,完成下表。
学生行为 |
正确与否 |
恰 当 做 法 |
在公交车上抢座位 |
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不管红灯绿灯,勇往直前 |
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吃完零食,食品包装袋随手扔 |
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父母,赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识和技能,教给我们做人的道理。可在日常生活中,不时有以下情境出现:
情境一:八年级学生小明对同学说:“我们是未成年人,在家里除了学习之外什么事情都不必做,就应该享受父母的爱。”
(1)请你从道德、法律、心理等角度,对小明的观点进行评析。
情境二:新学期开学后不久,九年级学生小丽因没有完成学习任务,在受到老师批评后,一气之下离开了学校,准备辍学去苏州打工。
(2)假如你是小丽的同学,请你运用所学知识对小丽进行劝导。
.阳阳笔记--道德篇
(1)"最美孝心少年"王芹秀"美"在哪里?(回答两点即可)
(2)百善孝为先,王芹秀用行动诠释了"孝顺"这一被推崇的家风。青少年对父母为什么要尽"孝顺"之责?(回答三点即可)
(3)面对家庭的不幸,王芹秀的优秀表现对我们战胜前进路上的困难和挫折有什么启示?(回答两点即可 )
为了贯彻落实中央精神,切实把立德树人作为教育的根本任务,教育部近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》。某中学课外小组决定围绕《意见》开展一次探究,请你参与并探究下列问题。
热词一:品读经典 传承美德
阅读下图中《弟子规》内容,回答下列问题:
(1)《弟子规》文字揭示了哪一传统美德?
(2)结合所学知识,说说古人要求“弟子”恪守这些规矩的理由是什么?
热词二:赏析小品 传承美德
2014年春晚小品《扶不扶》中郝建曾说过:
“这人倒了咱不扶,这人心不就倒了吗?
人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”
(3)结合小品,请你谈谈“人心”指的是什么?
(4)为了使“人心不倒,弘扬社会正能量”,请你提两条合理化建议。
热词三:实践活动 传承美德
(5)古诗和古代格言是传承和弘扬中华优秀传统文化、传统美德的重要载体。请你依据下列古诗和古代格言的主旨,写出应传承的美德。
古诗和古代格言 |
美 德 |
万里休书只为墙,让他三尺又何妨 |
① |
奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前 |
② |
志不强者智不达 |
③ |
君子一言,驷马难追 |
④ |
(6)九(1)班拟举行以“践行社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德”为主题的1分钟演讲比赛。请你写一份演讲稿。
(要求:紧扣标题,语言简洁,观点明确,逻辑性强,书写工整。)
材料一:(解说辞)“子女的身上,有着父母的影子;一个人的言行,体现家庭的素养。劝人行善积德,力行勤俭有为,那些积极向上的家规祖训,渗进我们的文化,影响着社会风气。听老百姓说家风,寻找中国人精神支柱,今天继续来看新春走基层特别节目‘家风是什么’。”春节期间,央视《新春走基层·家风是什么》系列报道,引发公众关注。
材料二:当记者问道,“家风是什么?”时,还有小孩说家风就是“爸爸每周打我一次”;更有网友给出‘神回答’:“我家风很大……”(如图)。
请你结合所学知识,回答下列问题。
(1)央视举办《新春走基层·家风是什么》系列报道有什么重要意义?(三方面即可)
(2)针对材料二,你想说些什么呢?(两方面即可)
试题篮
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