“无规矩不成方圆”。在与人的交往和相处中，不利于建立良好人际关系的原则有( )
| A．己所不欲，勿施于人 | B．严以律己，宽以待人 |
| C．讲究义气，不伤和气 | D．尊重他人，平等待人 |
课本中“无礼——五里”的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是（ ）
①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现
②如果对别人不礼貌，只会对别人造成伤害，对自己无妨碍
③礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿
④做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯我们有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好土气，令同学很尴尬。小红的做法（ ）
①不能平等待人； ②有利于同学改变自己的形象；
③是不尊重他人的表现； ④实事求是，无可厚非；
| A．①②③ | B．①③ | C．①③④ | D．①②③④ |
小英不小心弄坏了小丽的手机，小丽非常生气，却没有当面责备小英。这说明小丽( )
| A．懂得宽容朋友的过失 | B．对朋友缺乏真诚 |
| C．表里不一 | D．不讲原则 |
小刘的班主任工作认真负责，对学生要求严格。小刘同学却对老师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；作业有一点潦草，也被他狠批了一顿。老师太严了，一点都不宽容。”小刘的观点
| A．是对的。对学生的一些小错误，老师应该忽视 |
| B．是错的。只有不断地批评，学生才会进步 |
| C．是对的。宽容可以获得学生对老师的尊敬 |
| D．是错的。老师严格要求是对他的关爱，有利于学生健康成长 |
“要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小气、妒忌、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉，是不会获得朋友的。”这句话告诉我们的道理是
| A．自私、小气的人没有朋友 | B．物以类聚，人以群分 |
| C．自私、小气的人不需朋友 | D．宽容、大度的人最能获得友谊 |
以下对宽容的理解正确的是（ ）
| A．只需包容他人，无需宽容自己 |
| B．既要讲原则，又要讲策略 |
| C．坚持与人为善，迁就他人错误 |
| D．只要讲原则，不要讲策略 |
下列现象中，最能体现“将心比心，推己及人”道理的是
| A．不想被别人伤害，就不应去伤害别人 |
| B．劝别人和自己一块上网玩游戏 |
| C．自己喜欢运动，也要让他人一起运动 |
| D．自己不想学习，劝别人也不要学习 |
美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。在竞争日益激烈的今天，走出孤单，学会交往，对我们来说至关重要。这是因为
①交往可以使我们摆脱孤单，保持愉快的心情 ②我们可以在交往中完善自己
③交往中朋友会帮我们战胜困难和挫折 ④人际关系是成功的关键
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
帮助别人是快乐的，是有价值的，因为
| A．帮助别人总能得到别人的回报 |
| B．帮助别人自己可以出名 |
| C．自己可以随时要求别人的帮助 |
| D．能得到精神上的满足，促进社会的和谐 |
在结识新朋友或与陌生人打交道时，下列做法不合礼仪的是
| A．介绍先把晚辈介绍给长辈 | B．别人介绍自己时，面带微笑，点头致意 |
| C．客人到你面前时，你坐着不动 | D．自我介绍时，言谈举止从容大方 |
对于老师的缺点与错误，学生应当采取的正确态度是( )
| A．当面不说，背后和同学议论 |
| B．通过恰当的方法和途径，给老师必要的提醒 |
| C．故意起哄，让老师难堪 |
| D．事不关己，高高挂起，不必多管闲事 |
我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“理解是通行四方的推荐书”的谚语，这表明 （ ）
①礼貌待人是人们崇尚的美德
②礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在表现
③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响
④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”从中可知，获得尊重的前提（ ）
| A．自尊自信 | B．在容貌和衣着上修饰自己 |
| C．自卑或自负 | D．自尊和尊重别人 |
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