初中政治尊重和保障人权简答题

有人认为“只要有了自信心，就能获得成功。”请你用“天生我才必有用”的知识谈谈看法。

自习课上，大家都在认真做作业，唯有小雨和小倩在讲闲话。纪律委员要求他们安静点，可他们认为这伤害了他们的自尊心。你同意他们的观点吗？为什么？

初一学生小红家境较好，但她不好好学习，热衷于追求“时髦”，象成年人一样打耳钉，用化妆品；在同学面前清高自傲，嫌同学们太土。作为她的同学，你应该怎样劝她？请说明理由。

有一次，周恩来总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
请根据周总理的故事说一说我们应该怎样培养自尊的优秀品质？

探究情景，运用课本知识回答问题。

	情     景	正确说法或做法	正确说法或做法的理由
1	进入初一以来，我的考试成绩总是不尽如人意，我感到很灰心，总认为自己不如别人。
2	公交车上，一起上学的几个同学在高声交谈，我不愿意加入他们，就用ＭＰ３大声播放音乐。
3	“他爸爸是干部，我爸爸是工人，在他面前，我总感觉低他一等。”

求伯君曾创造了一个数千万人熟悉的中文编辑软件WPS。当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时，他并不气馁，强烈的自尊心使他鼓足勇气，不惜卖掉自己的别墅，开发出新一代的WPS97软件。他相信外国软件能做的事，中国人设计的软件同样能做到。
请问：求伯君成功的事例给了我们什么样的启示?

在生活中如何对待他人的批评和议论。

（1）请同学们完成下列句子：（每小题1分，共5分）
①如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得                                  
                                                                             。
②在公共场所，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为                            
                                                                             。
③有人当众叫我外号时，我会                                                    。
④父母老师当众批评我时，我会                                                  。
⑤当受到别人的歧视或侮辱时，我会                                             . 
（2）请说说下列情况你会怎么做？（每小题2分，共6分）
①如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？
②如果同学家条件比较差，你怎样与他相处才能维护他的自尊？
③如果你有些与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音等，你将怎样维护自己的尊严？

孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
请回答：自尊有何重要性？

尊重自己尊重他人
苏曼殊是中国著名的文学家。他游西湖时，在桥上遇到一位白花苍苍的老妈妈。他发现这位老妈妈家徒四壁，便很想送一些钱给老人，又怕老人不收。苏曼殊绞尽脑汁最后请老人为他做了一件衣服，然后给了钱作为工钱。老人惊讶地说：“用不了那么多钱。”苏曼殊把钱放下，找机会离开了。
（1）苏曼殊为什么不直接把钱给老人？
（2）结合这个故事分析，尊重他人最基本的表现有哪些？
（3）请你谈谈我们应该如何去尊重他人？

蓓蓓一直很自卑，因为她是全班个子最矮的。常听别人说：个子矮不漂亮，以后找工作难、结婚难等。因此，蓓蓓觉得未来的生活中失去了七彩阳光。
请你帮助蓓蓓：
（1）提醒她自卑的危害。
（2）告诉她自信有助于成功的道理。
（3）说说树立和培养自信的方法有哪些？
（4）仿照例句说说在日常生活中你是怎样树立自信的？
例：上课积极举手回答老师的提问，坚信“我能行”。
①____________________________________________________________________
②____________________________________________________________________

在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和人格的事情。
（1）请列举生活中缺乏羞耻之心的事例（至少举出两个事例）
（2）做人为何从知耻开始？

情景一：校园里，中心大道上九年级两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级的小同学，要他向大哥哥道歉。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：马路上，一个小青年一边走路，一边嗑瓜子，瓜子皮扔得满地都是，环卫工人请他注意卫生，小青年非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”引得路人侧目，最后，又被罚款。 根据所学知识回答下列问题：
（1）两个情景共同说明了什么道理？
（2）谈谈我们应该怎样做到平等尊重他人？

有一个美国少年叫安德森，平时他显得笨拙、呆板，有些人看不起他，嘲笑他是个“傻小子”。可是，他有一个奇特的心理特征——每当父母带回一件新异物品时，他都会常时间地打量、摆弄，一弄就是大半天。父母从自己儿子的“呆头呆脑”的表象背后，看到了智慧的闪光，看到了专心致志地思索问题的智力优势。父母、老师鼓励他，他有了自尊和自信心，学习成绩也直线上升。25岁时，他就获得了加利福尼亚理工学院的博士学位。27岁，他发现了正电子——被人们称为二十世纪最重要的发现之一。31岁，他成了诺贝尔奖金得主。
安得森的成功，对你有哪些启发？

苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”
【夸夸自己 感受自尊】请写出自己身上的两个优点，并说说你的感受。
（1）优点：                                                    。
（2）我的感受是：                                                      
                                                                  。
【改掉缺点 尊重他人】请找出自己不尊重他人的表现，并说说你的感受。
（3）不尊重他人的表现：                                        。
（4）我的感受是：                                                      
                                                                  。