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初中政治

党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,开启了建设法治中国的新时代,网络空间也不是“法外之地”。
材料一:网络空间是虚拟的,但运用网络空间的主体是现实的,大家都应该遵守法律,明确各方权利义务;要坚持依法治网、依法办网、依法上网,让互联网在法治轨道上健康运行;同时,要加强网络伦理、网络文明建设,发挥道德教化引导作用,用人类文明优秀成果滋养网络空间、修复网络生态。
(1)上述材料是如何体现法治中国建设的?
材料二:互联网是一把“双刃剑”:善加利用,它将是我们学习生活的好帮手;误入歧途,它将给我们的学习和生活带来不少烦恼。
(2)下面是某同学的错误做法,请运用法律或道德知识给他指点迷津。

错误做法
指点迷津
利用QQ传答案、抄作业

在贴吧上随意传播、扩散同学的个人秘密

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:2009至2014年天猫双十一销售额

材料二:今年的政府工作报告提出,制定“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。如今“互联网+”的例子很多,如互联网+传统集市有了淘宝,互联网+传统银行有了支付宝,互联网+传统红娘有了世纪佳缘等。
(1)我国网购快速发展的原因有哪些?(一个方面)
(2)制定“互联网+”行动计划的事实依据是什么?(两个方面)
(3)为维护互联网的健康发展,每个公民应如何正确使用网络?(两个方面)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:2012年10月24日上午,浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园“幼师虐童照”在网络上大量出现,幼师颜艳红“一时好玩”揪住一表情痛苦幼童的双耳向上提起的照片引起巨大争议。经网友人肉,其QQ空间有很多照片,变态惩罚手段层出不穷,包括对幼童胶带封嘴、铁桶罩头、垃圾铲盖头、扔进垃圾筒等。
材料二:虐童案主角颜艳红因涉嫌寻衅滋事犯罪,现已对其予以刑拘。
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题:
(1)请你运用《树立法治观念》的有关知识,对材料一中虐童案主角颜艳红的行为进行简要的评析。
(2)请依据依法治国的基本要求,结合材料,为我国建设社会主义法治国家提出两条合理化的建议。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

《中国社会舆情年度报告》4月13日在京发布,报告分析指出,“微力量”促进社会和谐和发展进步的作用进一步展现。如郭美美事件促进公共慈善透明、小悦悦事件引发社会道德建设大讨论、校车事件推动校车安全管理等,民众通过微博等网络平台参与公共事件,成为推动社会发展的重要因素之一。请回答
(1)上述材料体现了公民的哪项政治权利?你还能例举其他有效行使该项权利的渠道吗?(至少两种)
(2)小明看到这则新闻后非常激动,说:“网络就是好,隐姓埋名想说什么就说什么,”他的观点对吗?请你运用权利和义务的相关知识说说理由。
(3)请你就整治网络谣言给政府提两点可行的建议。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:根据当前我国经济社会发展需要,特别是结合消费者对消费领域问题的反应,中国消费者协会在广泛征求民意的基础上决定将2013年“3•15”的主题确定为“让消费者更有力量”。
材料二:3月15日,央视“3•15”晚会曝光苹果公司的售后政策歧视、大众汽车DSG变速器安全隐患及智能手机的信息安全等问题后,国家质检总局已依法通知大众公司,就DSG变速器动力中断故障问题实行召回。如大众公司不履行法定义务,将追究其法律责任。
材料三:在十一届人大五次会议上,温家宝总理在政府工作报告中要求:大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信建设,构建覆盖全社会的诚信系统。工商行政管理机关承担着维护市场秩序、保护消费者合法权益的职责,要着力倡导诚信经营、维护诚信交易、促进诚信交易。
(1)你认为消费者怎样才更有力量?
(2)材料二、三表明我国正在实施怎样的治国方略?这一治国方略的基本要求是什么?
(3)继承并发扬传统美德是中学生肩负的任务,你认为如何才能做一个诚信的中学生?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年10月5日,一则“青岛一大排档兜售天价大虾”的新闻引发热议。媒体报道称,有游客在“善德活海鲜烧烤店”结账时发现,一盘普通的虾要价高达38元一只,整盘收费1500余元。青岛市市北区物价局于6日下午作出行政处罚事先告知书,根据《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条的规定,拟对市北区善德成烧烤店作出9万元罚款行政处罚,并责令其立即改正价格违法行为。目前,涉事烧烤店已被关停。
(1)结合材料,从诚信的角度谈谈你对涉事烧烤店行为的认识。  
(2)针对当地物价局对该商铺作出9万元行政处罚的行为,人们纷纷点赞。有人认为“只要行政机关依法执政,就能从根本上杜绝欺诈消费者的行为。”你是否赞成这一观点,请说明理由。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

观察下图,说说体现教材中哪些知识点(答出五条即可)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:2015年3月16日,在十二届全国人大三次会议记者会上,李克强总理回答记者关于雾霾等环境污染问题时说,环保法的执行不是“棉花棒”,是“杀手锏”(A)
2014年4月24日,十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了环境保护法修订案,新环保法已于2015年1月1日起施行。该法新增“按日计罚”的制度,罚款将上不封顶,这意味着,非法偷排、超标排放、逃避检测等行为,违反的时间越久,罚款越多。被专家称为“史上最严的环保法”;首次明确“保护优先”即第一次将环境保护置于优先位置(B),是环保理念上的一次突破。
(1)材料中划线部分的两句话分别有助于我们理解《思想品德》教材中的哪些观点?(每句话至少列出两个观点。)
材料二:中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014年11月20日至23日在北京举行。会议审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。提出了全面推进依法治国的总目标,重大任务及重要改革举措。全出提出党的领导和社会主义法治是一致的,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。只有在党的领导下依法治国,人民当家作主才能充分实现,国家和社会生活法治化才能有序推进。
(2)有同学认为:只要坚持中国共产党的领导,就能全面推进依法治国。请你评析这一观点

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年10月4日,四川肖先生、南京的朱先生赴青岛旅游,在青岛市乐凌路“善德活海鲜烧烤家常菜”吃饭时遇到“宰客”事件,点菜时已向老板确认过“海捕大虾”是38元一份,结果结账时变成是38元一只,一盘虾40只,一盘虾要价1500余元。肖、朱两人拒付天价虾用餐费,老板拿出支撑遮阳伞的杆子要打他们,还威胁说打电话喊人来。四川的肖先生掏出800元给了店老板,南京朱先生支付了2000元。
事后,媒体爆料了该事件。2015年10月6日下午,青岛市有关部门根据《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条的规定,对该店作出9万元罚款的行政处罚,并责令其立即改正价格违法行为。
(1)肖先生、朱先生数额较大用餐费的支付折射了出什么?
(2)青岛天价虾事件被媒体报道后,有人说:市场经济要健康发展既要靠德治,也要靠法治。你是如何理解这句话的?
(3)有网友说:只要国家行政机关加大执法惩处的力度,“挨宰”现象就会杜绝。你认为呢?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:2013年国内生产总值和城乡居民人均可支配收入年均增长情况(%)

注:我国2013年国内生产总值达56.9万亿元,成为世界第二大经济体。
(1)从上述材料可以得出哪些经济信息?
材料二:2014“反腐”斗争惊心动魄。前公安部长周永康、中央军委原副主席徐才厚、全国政协副主席苏荣、前中央统战部部长令计划等“大老虎”因涉嫌严重违纪违法被追究刑事责任。党的十八届四中全会首次将“依法治国”作为全会主题,实现依法治国“升级版”。
(2)有人认为,国家实施依法治国方略,就能有效地制止腐败。请你就此观点进行评析。
材料三:全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。为实现这个总目标,必须坚持的原则有:“坚持中国共产党的领导”、“坚持人民的主体地位”等。
(3)请你运用九年级第四单元“情系祖国”的有关知识回答:全面推进依法治国为什么要“坚持中国共产党的领导”和“坚持人民的主体地位”?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议,于2015年10月26日至29日在北京举行。党的十八届五中全会公报勾勒了未来五年中国经济社会的发展蓝图。全面小康、经济速度、创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展、二孩政策、加强党建、反腐斗争成为本次大会的关键词。随后,全国掀起了学习“十八届五中全会精神”的热潮,某校也开展了系列宣传教育活动,九年级一班的学生张浩依据全会精神设计了下列问题,请你帮他完成:
材料一:

四个全面托起中国梦
全面建成小康社会
全面深化改革
全面推进依法治国
全面从严治党
全面建成小康社会是我们的战略目标,决定着我们的发展方向。
①要实现这一战略目标,我们必须坚持的中心工作是什么?             
2014年被称为中国深化改革元年,2015年是全面深化改革的关键之年,改革开放是决定中国命运的关键一招。
②如何理解改革开放的重性     
法律是治国之重器,良法是善治之前提。
十二届全国人民代表大会第三次会议审议通过了立法修正案。十二届全国人大常委会第十四次会议表决通过了新修订的食品安全法。
③上述材料说明了什么?
我们党代表人民利益,接受人民监督,对腐败现象绝不姑息,对违法违纪必查必究。清廉是人民的期盼,为政清廉才能取信于民。
④上述材料体现了依法治国哪一基本要求。       

                  ;②               ;③                                  
材料二:十八届五中全会强调“坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。“
①全会为什么一再要强调科技创新发展,请谈谈你的看法。
②国家要创新发展,必须坚持哪两个方面的创新。
③试举近年来我国在制度创新方面的典型事例。
④倡导文化创新有何现实意义?
⑤在文化创新过程中,我们往往会面临传统文化与外来文化的碰撞和冲突,请谈谈我们怎样才能使它们相得益彰、和谐发展,为我国文化发展注入新的活力。
材料三:十八届五中全会在发展理念上清晰明确地提出要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,作出更有效的制度安排,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。
①共享发展体现了我党怎样的发展理念?
②要坚持共享发展,我国现阶段应坚持怎样的经济制度和分配制度?
③请结合教材知识谈谈国家坚持共享发展理念的现实意义。
④近年来,我国为落实共享发展理念在教育公平方面采取了哪些新举措。
材料四:全会提出:必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略。
这体现了我国哪一基本国策?为什么?
材料五:全会指出:深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,巩固反腐败斗争成果,健全改进作风长效机制,着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。会后“反腐监督”成为网民最关注的话题。
①通过网络“反腐监督”是公民在行使自己的什么权利?
②除利用网络外,公民还可通过哪些途径行使自己的这项权利?
③“着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制”体现了本书哪些政治观点

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  • 难度:未知

【明理守法,重践行】十八大以来,以习近平为总书记的党中央坚持依法治国,为我国的发展提供了重要保障。以下是习主席论法治的几句箴言,请你和小亮一起来学习吧。

“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”经过长期努力,中国特色社会主义法治体系已经形成,我们国家和社会生活各方面总体上实现了依法治理,这是我们取得的重大成就,也是我们继续前进的新起点。

要提高立法的针对性、及时性、系统性、可操作性,发挥立法引领和推动作用。要抓住提高立法质量这个关键,深入推进科学立法、民主立法,完善立法体制和程序,努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。

再多再好的法律,必须转化为人们内心自觉才能真正为人们所遵行。在推进依法治国过程中,必须要重视精神文明建设,大力弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德,培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,为依法治国创造良好人文环境。
(1)以下是小亮学习法治箴言的学习笔记,请你结合所学知识,帮他补充完整。

(2)学习箴言一,请描述一下你心目中符合“奉法者”要求的中学生形象是怎样的?

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  • 难度:未知

依法治国是现代文明的一个重要标志。2014年10月党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。请完成下列表格中的有关内容。

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  • 难度:未知

互联网的迅猛发展对国家安全提出新挑战的同时,也深刻改变人们的生产生活方式。2005年政府工作报告提出了“互联网+”行动计划,使得“互联网+”迅即成为人们关注焦点。“互联网+”以其前所未有的开放、平等、多元,必将为中华民族的伟大复兴保驾护航。

(1)运用所学知识,结合上述材料,判断下列说法是否正确,正确的打“√”。错误的打“×”。
①“互联网+”行动计划,体现了我国政府坚持全面深化改革、坚持发展创新。(    )
②互联网是一把双刃剑,既是发展的助力,也是威胁国家安全的主要因素。(    )
(2)面对互联网+的到来,运用所学知识,分析上述行动是怎样体现出“为中华民族的伟大复兴保驾护航”的。

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材料一:中纪委春节不打烊:反腐“一阵风”只是传说。在过去的一年,被网友称为“最火爆政务网站”的中央纪委监察部网站,从年三十到羊年初五,共收到网络举报1818件。2015年反腐力度将持续,反腐常态化,打虎没有完成时。
材料二:保护创新就要保护知识产权。为此,我国采取了一系列措施,保护知识产权,打击盗版侵权行为。如:全国人大及其常委会制定了《中华人民共和国著作权法》等法律;有关部门加强监管,经常开展对盗版侵权行为的专项整治;通过司法解释,适当降低对侵犯知识产权行为的刑事处罚门槛,一大批侵犯知识产权的犯罪分子受到刑罚制裁。
(1)材料说明我国实行什么治国方略?这一治国方略的总目标是?
(2)材料二中所列的措施是如何体现“依法治国的基本要求”的?(至少两点)
(3)“反腐常态化,打虎没有完成时”有什么重要意义?

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  • 难度:未知

初中政治厉行法治的要求探究题