以下是几位同学在日常生活中的一些表现和存在的问题，请你运用所学知识分析他们的表现，帮助他们解决存在的问题。（每小题2分，共6分）
（1）小宁同学想做一名受欢迎的同学，但他总是只看到别人的缺点。
（2）小容和同桌小刚经常一起研究问题，其他同学却说他们两个早恋了。
（3）英语老师批评了小涛同学，他就在英语课堂上经常顶撞老师。
我们都渴望成功与荣誉，但是我们必须通过正当途径来获得。下列符合这一想法的是
| A．为了成功不择手段 |
| B．我们不一定非得获得成功与荣誉 |
| C．考试时看同桌的答案赢得好成绩 |
| D．参加体育锻炼争取在学校运动会跑第一名 |
材料一：知人者智，自知者明。——老子
材料二：人须知耻，方能过而改。——朱熹
材料三 在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。所以我们在与人相处时要学会怎样对待自己，就应该怎样对待别人。
（1）结合教材知识回答，三则材料中你可以分别得出什么观点？（请用三句简短的话语表达出来）
（2）以上三则材料所体现的观点都是我们在交往中必须注意的地方，同样，我们在交往中非常渴望获得别人的尊重，请回答获得别人尊重的奥秘是什么？在交往中，我们还有哪些需要注意的地方？（说一点即可）
集体对一个人的评价往往
| A．更全面、更客观 | B．更具体、更实在 |
| C．如实地提出一个人的缺点 | D．能帮助我们了解自己 |
种子虽小，却有让大力士瞠目的力量；玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是：（ ）
①只有少数人才是完美的
②既要看到自己的长处，又要看到自己的短处
③十全十美的事物是不存在的
④每个人都有不足，对自己的缺点不必在意
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
“玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目结舌的力量。”这句话启示我们
| A．要有自知之明 |
| B．缺点人人都有，不必在意 |
| C．金无足赤，人无完人 |
| D．每个人都有优缺点，要全面认识自己 |
列夫托尔斯泰说：“大多数人想改造这个世界，但极少有人想改造自己。”改造自己就是（ ）
| A．不断改正缺点来完善自己 |
| B．全面认识自己的优点 |
| C．用发展的眼光的看待自己 |
| D．许多人既想改造世界，又想改造自己 |
我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估
| A．自己的特长，以判断今后发展的方向 |
| B．自己的潜能，以判断今后发展的方向 |
| C．自己是否有空间智能 |
| D．自己的特长具备这样或那样的潜能 |
“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”这句话启示我们（ ）
| A．要善于客观、全面地认识自己 |
| B．只看到自己的长处，忽视自身的不足 |
| C．要善于不断完善自己，克服自卑感 |
| D．要善于充分挖掘自身的潜能 |
鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己……”这表明，他为了正确认识和评价自己能够
| A．自我反省 | B．自我观察 | C．相互比较 | D．学会咨询 |
美国的笛福森45岁以前一直是一个默默无闻的银行小职员。周围的人都认为他是一个毫无创造才能的庸人，连他自己也看不起自己。然而，在他45岁生日那天，他读报时受到报上登载的一则穷人奋斗发家的故事的刺激，遂立下大志，决心干一番事业。从此，他判若两人，自信和顽强毅力被挖掘出来，他破除无所作为的思想，潜心研究企业管理，经过多年的努力，终于成为一位颇有名望的大企业家。
阅读上述材料，回答：
（1）看了这个小故事后，有学生认为，笛福森之所以能够成功，是因为他树立了新的自我形象，对自己有了美好的期待。你是否赞同这一观点？简述理由。
（2）有了目标才有动力。我们应该如何确立自己的成长目标？
学生胡坤从小就立下大志，将来要当一名优秀的科学家，但升入初中以后，他总觉得自己的能力不如其他同学。“你看王超同学反应多快，老师一提出问题，还没等说完，他就举起手来回答，而且回答得还相当精彩。”“为什么我的记忆力明显不如以前了，记东西总是丢三落四的。”“张强总是和其他同学相处得很友好，同学们都很喜欢他。”----他总是这样去想。
（1）胡坤认识自我的方法对吗？请简要分析一下原因？
（2）你认为他应该怎样正确认识自我？
巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思是
| A．每个人都有优点 |
| B．我们要学会不断的完善自己 |
| C．每个人都有缺点 |
| D．只有没有缺点的人才是强者 |
试题篮
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