我们要明辨是非，正直做人。辨别是非的依据是
| A．多数人的表现 | B．个人的主观愿望 |
| C．个人的兴趣爱好 | D．法律和道德要求 |
2015年2月26日，两个女孩不慎落水。关键时刻，大学生孟瑞鹏跳入水中，最终孩子获救了，他却遭遇不幸。事后，落水儿童母亲称孩子并非孟瑞鹏所救，一名落水儿童说，孟瑞鹏玩手机时用脚把栏杆踩掉了，三人一起落入水中。后经当地警方调查，还原事实真相，认定孟瑞鹏溺亡前有救人行为，对此，下列看法正确的是
①施救者见义勇为，精神可嘉 ②被救者背信弃义，应受谴责
③社会信用体系建设亟待加快 ④警方的调查认定捍卫了正义
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
随着人们生活水平的提高，私家车越来越多，但乱停乱放的现象也普遍存在，给人们的交通和生活带来不便。一次，小丁同学用小刀在违规停放的车上划了一道，以此来教训违规放车辆的车主。对此，评价正确的应该是
①车辆乱停乱放是违背社会公德的表现
②小丁的行为是正义的，应该肯定
③做任何事情都要以不危害他人和社会的利益为前提
④做事不可任性，要有规则意识
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
材料一：2014年3月1日，在《中国好声音》节目中一唱走红的李代沫因吸食毒品、涉嫌容留他人吸毒被警方刑事拘留。据此网友纷纷发表了自己的看法。
网友1：挺阳光的一个歌手，就这样被毁了。珍爱生命，远离毒品。
网友2：钱多得瑟、精神空虚惹得祸。
（1）运用所学《思想品德》八年级下册《分清是非》的有关知识说说网友的评论给我们青少年怎样的启示？
材料二：2013年11月党的十八届三中全会送来了改革的春风。其中教育改革的目标将更加涉及公平，通过公办学校标准化、校长教师轮岗、取消重点中学重点班等措施，建立均衡教育资源的刚性约束和激励机制。
（2）请从社会公平的角度说明建立均衡教育资源的合理性。
材料分析题
材料一：近年来，有关老人摔倒路人到底扶不扶的话题成为了公众谈论的焦点话题，其中绝大多数人不是不想扶，而是不敢扶。老人摔倒“扶不扶”？这个问题成了时下热议的话题，人们纷纷就此表达了意见和建议。
材料二：“扶不扶”这道让国人纠结的选择题，最早可以追溯到2006年末发生在江苏南京的“彭宇案”：扶跌倒老太反被对方一口咬定是“肇事者”。之后相继有“厦门版彭宇案”、“温州版彭宇案”、“天津版彭宇案”等鲜活事例不断颠覆“好人有好报”的传统观念。2013年年末，“河源版彭宇”的悲剧更是让人唏嘘不已，广东河源东源县男子吴伟青扶老人反被诬，最终投塘自尽以证清白。扶起老人反被讹的事件频频发生，有网友甚至撰写了“不是老人变坏，而是坏人变老”的段子以嘲讽无奈的现实。
（1）面对纷繁复杂的世界，我们判别是非的依据是什么？
（2）根据材料，谈谈作为未成年人，在面对危险和邪恶的时候，我们应该怎么做？
在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是（ ）
①要心胸宽广，善于通过教育、感化非正义行为
②非正义行为会损害个人的权利、进而危害整个社会
③面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施
④在任何时候都不应该保持沉默
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
小刚为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同学小王受到别人的欺负，他马上领着几个同学将那个人痛打了一顿。为此，小刚受到了学校的纪律处分。下列说法正确的是（ ）
| A．小刚坚持正义，是我们学习的榜样 |
| B．为朋友两肋插刀的哥们儿义气也是一种正义行为 |
| C．实施正义行为应以尊重他人的权利为前提 |
| D．实施非正义行为必然会受到法律制裁 |
中华民族拥有自身悠久的正义传统，自先民以来就形成了伟大庄严的正义精神，正义的基本要求包括（ ）
①不侵犯他人的基本权利
②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止
③面对不正义的行为，能学会理解、宽容
④任何情况下都要有一颗同情心
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．①④ |
小李从小就明理懂事，乐于助人，多次被评为校十佳少年。一次乘车时，他发现有个小偷在偷别人的钱包，旁边大人也看到了，却不敢声张，他急了，大喊“有小偷！”正义的群众当场抓住小偷，小偷受到了法律的制裁，小李受到了警察的表扬。
紧扣材料，运用《法律就在我们身边》的相关知识回答下列问题：
（1）材料中画线处小李前后的行为是有必然联系的，请谈谈你的理解。
（2）小偷受到了法律的制裁，小李受到了警察的表扬。结合所学知识谈谈这说明了什么？
试题篮
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