老师与我们亦师亦友，但在交往时也要讲究原则和方法。以下做法错误的是（ ）
| A．进老师办公室不必敲门，因为办公室是公共场所 |
| B．不打听老师的隐私，多关心老师 |
| C．如果老师有错，要用恰当的方式指出，不伤害彼此间的感情 |
| D．当我们被老师误解的时候，应该主动与老师沟通，说明情况 |
今年7月，某人民法院审结了一起父母状告子女的纠纷案：两原告年事已高，丧失劳动能力，每月仅靠政府低保勉强维持生计；老人的四个儿女坚持认为“父母没有平等对待和养育自己，不应承担赡养义务”。最后，法院依法判决四名子女每月支付老人的赡养费。这个案例说明了子女对父母的赡养是（ ）
| A．亲情的自然流露 |
| B．传统美德的彰显与发扬 |
| C．社会主义法律的要求 |
| D．社会主义道德的要求 |
我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，______是前提______是关键。（ ）
| A．换位思考，尊重理解 |
| B．求同存异，彼此了解 |
| C．彼此了解，尊重理解 |
| D．尊重理解，彼此了解 |
我们要认识自己的家就要做到（ ）
①了解自己的父母
②了解、继承家庭的良好传统
③学习家人的优秀品质
④以自己为中心
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
歌曲《让爱住我家》中唱到：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为“家”是（ ）
①人生的港湾
②束缚我们的牢笼
③我们情感的归宿
④为我们提供物质生活保障
| A．①②③ | B．③④ | C．①③④ | D．①②④ |
逢年过节，很多出门打工的民工大都长途跋涉赶回家乡。这是因为（ ）
| A．他们出门在外太辛苦，想休息 |
| B．他们不能适应沿海地区的生活 |
| C．他们家里有亲人，家中有亲情 |
| D．他们想到处去走一走，看一看 |
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐朝孟郊的这首诗说明了（ ）
| A．不孝敬父母是违法的 |
| B．对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报 |
| C．父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 |
| D．孝敬父母是中华民族的传统美德 |
美国总统奥巴马要求自己的孩子一定要做家务，包括打扫地板、收拾玩具柜等，而“工资”只有一美元，这个“工资”就是她们的零花钱。奥巴马做法启示我们
①要告别依赖，走向独立
②要做自立自强的人
③要从小培养良好的习惯
④拒绝父母的帮助
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
孝敬父母体现在平时的一言一行，思考：我们为什么要给父母洗脚？
| A．孝敬父母就要给父母洗脚 |
| B．小时候父母为我洗脚，作为交换长大后我应该为父母洗脚 |
| C．孝敬父母是作为子女应尽的责任和义务 |
| D．子女给父母洗脚多数都是假装孝顺的 |
墨子说：“志不强者智不达。”梁启超说：“有毅力者成，反者败。”这给我们的启示是
| A．意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来 |
| B．人能有意识地调节和支配自己的思想与行动 |
| C．意志是成人、成才、成学、成业的关键 |
| D．做自己不感兴趣但有意义的事可以磨炼自己的意志 |
“一把大斧，三下两下是砍不倒一棵大树的，一把小斧，不停地挥动，也会砍倒一片树林。”这句话体现的意志品质的特征是
| A．自觉性 | B．坚忍性 |
| C．果断性 | D．自制性 |
看漫画《父母陪读》：父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们“陪读”，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们
| A．家庭教育不利于培养子女的自立自强品质 |
| B．要尽情享受父爱、母爱，享受亲情 |
| C．父母教育、培养子女是天经地义的事情 |
| D．要告别依赖，培养自立精神 |
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