阅读情境材料，运用所学知识，针对中学生于大宝的行为回答问题。（每空1分）
（1）情境一：公交车上，中学生于大宝一边吃香蕉，一边看着车窗外的风景，还随手把香蕉皮扔在地上，一位要下车的老大爷没留神，一脚踩在香蕉皮上，险些摔倒。
①存在的问题：
②正确的做法：
（2）情境二：数学课上，老师批评于大宝最近作业不认真，错题率高，于大宝觉得很没面子，当场与老师大吵了一架，还将作业本扔在了地上。
①存在的问题：
②正确的做法：
（3）情境三：放学后，于大宝着急回家，没有值日就匆勿离开了学校。
① 存在的问题：
②正确的做法：
（4）情境四：回到家，妈妈正在拖地，于大宝视而不见，踢掉鞋子，把书包扔在沙发上就回房间上网了。
①存在的问题：
②正确的做法：
阅读材料，回答问题。
压力是现代人常有的心理体验，中学生活中也常遇到。我们中学生面临的压力主要来源于学习和考试。学完了“第2课 缓解压力”后，张明同学发表了自己的观点：生活中所有压力有其压力源，只要我们找到这个压力源并消除它，我们就再也不会感到压力了。既然我们的压力来之学习和考试，那么放弃学习，不参加考试，自然就不会焦虑了。运用所学知识，结合自己的经验请回答：
运用所学的知识，结合材料回答下列问题：
（1）张明这种对压力的态度正确吗？请简要说明理由。
（2）我们应该怎样迎战因学习和考试带来的压力？
八年级学生小芳在网聊时认识一位知心姐姐，这位知心姐姐许诺帮她找到月收入6000元的轻松工作，为了找到知心姐姐，小芳独自一人来到某市，放弃了学业。材料中小芳的行为，下面两位同学的观点：
小美认为“偶像！刺激又好玩，支持小芳的行为”；
小红认为“不能去，可能是不良诱惑，更不应该放弃学业”；
（1）你赞同谁的观点？为什么？
（2）见到网友后，小芳不但被抢走财物，而且人身安全还受到威胁，你认为小芳该怎么办？
（3）作为中学生，我们应该怎样抵制各种不良诱惑？
人生，是一次远征，征途曲折坎坷，挫折总会如期而至。挫折，在弱者面前，会使其六神无主，万念俱灰，在强者面前，会使其超然洒脱，老练成熟。痛苦，既磨难人，
也造就人。
（1）对于以上材料，你是怎样理解的？
（2）面对困难和挫折大致有几种人？他们有怎样的表现？
（3）你是哪种人？学习《思想品德》后，你将准备怎样面对挫折？
下面是王伟同学生活中的三个情境，请你对其行为进行探究。
情境一：王伟同学的同桌身体有残疾，行动起来不方便，生活受到很大影响，王伟和同学们组成互助组，两年来细心照顾同桌，多次受到老师表扬。
（1）王伟和同学的做法是履行 义务。
（2）社会成员都去履行这种义务的积极作用是 。
情境二：王伟同学的父亲开了一家小餐馆，店里生意很红火，忙不过来，他的父亲想让王伟退学到店铺帮忙。
（1）王伟应该： 。
（2）理由： 。
情境三：王伟同学的邻居王大爷生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。
（1）小芳被小虎侵犯的权利是：
（2）小芳要求分得存款的理由是： 。
2015年我们即将升入九年级，九年级的老师准备向同学们推荐几种好的学习方法
（1）请根据老师的推荐，在表格中填入相应的学习方法（写序号）。
①探究学习②自主学习 ③合作学习
| 文字叙述 |
学习方法 |
| 它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。 |
|
| 它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 |
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| 它是相对接受学习而言的，具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。 |
（2）受教育是公民的基本权利和义务，那么从 来讲，受教育是公民的一项基本权利；从 来讲，受教育又是公民的义务。
“青春诊所”来了几位同学，请你为他们诊“病”并开出处方
同学1症状：自己不会叠被子，挂蚊帐，也不会洗衣服、做饭。
病因：_______________________________________________
处方：_______________________________________________
同学2症状：考试时，我多次考得不理想，面对同学的嘲笑，家长的打骂，我经常陷入悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
病因：_______________________________________________
处方：_______________________________________________
同学3症状：小刘因个子矮，终日闷闷不乐，导致失去进取心，耽误了学习。
病因：_______________________________________________
处方：_______________________________________________
在某校开展的“践行社会主义核心价值观”实践活动中小明同学积累了部分成长记录，由于保管不慎，有一张的一部分山现了污损。请你运用所学知识在空白的地方填上相应的内容。
陈某在网上通过搜索引擎，找到卖家，然后通过QQ与对方取得联系，用一分到两分的价格，买来“汽车车主信息、股民信息、毕业生信息”等个人资料，然后以1到2毛的价格，将这些信息卖给他人，通过差价赚取利润。最终，陈某以非法获取公民个人信息罪被法院判刑。
（1）陈某的行为侵犯了他人什么权利？
（2）该权利的内容是什么？
（3）假如此类行为发生在你身上，你应该怎么做？
拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他 利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的荣誉，金钱再多也是“0”。
（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？
（2）在我国有哪些法律保障此项权利？
（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？
生命是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。一旦丧失了生命，我们任何权利都失去了意义。
近年来，我国接连发生校车事故，造成重大人员伤亡。为了加强校车安全管理，保障乘车幼儿、学生的人身安全，国务院法制办会同有关部门认真研究分析校车安全方面存在的突出问题，针对保障校车安全的主要环节，总结一些地方加强校车安全管理的有效做法，征求部分地方、单位和专家的意见，研究起草了《校车安全条例（草案征求意见稿）》。2011年12月11日，国务院法制办在中国政府法制信息网正式公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，广泛征求社会各界意见。此消息发布后，广大群众纷纷通过各种形式提出自己的意见和建议。
阅读上述材料，回答问题：
（1）国家制定《校车安全条例》主要是为了保障学生的什么权利？
（2）我们作为中学生应该如何积极行使这一权利？
材料一：
| 时间 |
张三经历 |
经济性质 |
| 1982年—1989年 |
向生产队承包6亩田，种田为生，年收入700左右 |
集体经济 |
| 1990年—2002年 |
买了一辆农用三轮车跑运输，年收入2万块左右 |
A |
| 2002年以来 |
就和朋友一起投资办起了织布厂，年分红可达18万元以上。 |
B |
材料二：农民张三富裕不忘党的恩情，他经常参加公益活动回报社会。他说的最多的一句话是：“是党的富民政策，让我富了起来！”
（1）把表格中的A、B空格部分补充完整。
A：
B：
（2）农民张三常说：“是党的富民政策，让我富了起来！”。你认为是党的哪些富民政策使他富了起来？
试题篮
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