初中政治简答题

丽华收到了好朋友小梅通过微信给自己发来的一个视频，在视频中，小梅说：本学期以来，我的考试成绩总是很差。看来读书这条路如果再继续走下去，我将来很可能一事无成。在学校浪费时间也浪费父母的钱，我想现在就辍学打工挣钱。丽华，我该怎么办？
（1）如果你是丽华，请你综合运用所学知识，恰当地给予小梅回复。（只需列出要点，4分）
（2）小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。”
泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”
小鸟和泰戈尔的话反映了两种不同的生活态度，你认可哪一种？日常生活中，我们应怎样培养这种生活态度？

论坛盘点 明理导行
在光明中学校园网的论坛上，有以下一些帖子，请你根据帖子内容，运用所学知识在跟帖栏目中简要写出其给我们的启示。

网名	帖 子	跟帖（启示）
上善若水	2014感动中国人物段爱平，身患绝症，身体已经到严重透支的地步，也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。	（1）
痞子菜	学校附近有家“学生书屋”，专门出租言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册。	（2）
岁月安好	2014年3月31日是第19个全国中小学安全教育日。学校开展了安全教育日的主题活动，安全关系你我他。	（3）

阅读材料，回答问题。

信息一：遇到老人倒地扶不扶？近日，“四川达州3名儿童搀扶倒地老太被讹”，这一事件，引起公众的关注与讨论。
（1）根据右图和信息一说说市民不敢搀扶倒地老人的原因？
（2）请从平等待人的角度，谈谈搀扶倒地老人的必要性？
信息二：【美丽的谎言】沈阳一位大爷在大雪中被一骑电动车男子撞倒，扶起后对撞人者说，“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。” 其实大爷是名保安，每月工资1700元左右，根本没有医保,“就是为了给撞我的小伙子解解围，我也没啥大事儿。 ”
（3）为什么说沈阳大爷“我有医保”这句话是一句善意的谎言？
（4）信息二中的沈阳大爷给我们做人以什么启示？

被评为"感动中国2014年度人物'的张纪清是江苏省江阴市市民，他就是江阴人找了27年的"炎黄"。1987年以来，无论是希望小学、敬老院还是地震灾区都曾收到过署名"炎黄"的捐款。27年间江阴人一直在寻找"炎黄"这位好心人，当地还建造了一个"炎黄陈列馆"。
（1）你认为张纪清老人的哪些精神品质值得我们学习?
（2）张纪清老人参加的是一项什么社会活动?开展这样的活动有什么意义?

材料一：近两年，中国送出的“国礼”有了新变化，“国货”频频亮相国际社会，令国人倍感自豪，“国货”正在成为“世界货”：
2013年5月6日，中国向斐济赠送20辆国产红旗轿车。
2013年12月8日，英国首相卡梅伦访华时，李克强总理送给卡梅伦的礼物中包括了一座国产高铁的模型。
2014年9月12日，在与上海合作组织成员国领导人举行会晤后，习近平向与会者赠送了一份特殊的国礼——中国国产的中兴手机。
（1）我国要怎样让更多的“国货”真正成为“世界货”？
（2）助推“国货”真正成为“世界货”，你打算怎样做？

材料一：2015年3月5日，十二届全国人大三次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。在报告中指出：推进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，筹建亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金。我们与各国的交往合作越来越紧密，中国在国际舞台上负责任大国形象日益彰显。把“一带一路”建设与区域开发开放结合起来，加强新亚欧大陆桥、陆海口岸支点建设。
材料二：中国“一带一路”外交，除了美好理念的推广和资本产能的输出，还应通过中国硬实力的跟随，实现中国软实力的全球认可，最终将中国梦和世界梦合二为一。
阅读上述材料回答：
“一带一路”沿线国家种族不同，语言不同、发展程度不同，“一带一路”战略的实现会有很多困难，但我们对“一带一路”战略的成功充满信心，你认为“一带一路”战略能实现的信心有哪些？

2014年9月30日，国务院在北京人民大会堂举行盛大招待会，热烈庆祝中华人民共和国成立65周年。
（1）请列举新中国成立以来我国取得的辉煌成就。
（2）取得上述成就的根本原因是什么？
2014年8月20日，改革开放的总设计师——邓小平同志诞辰110周年。改革开放是中国富强的必由之路。
（3）为什么改革开放永无止境？
（4）新中国65周年的实践给我我们带来了哪些宝贵的启示？
（5）每个中华儿女都坚信，在中国共产党的英明领导下，中华民族必将迎来更加辉煌灿烂的明天！请你畅想一下我们美好的明天。
（6）作为当代青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。现在的你应该怎么做？

材料一：近5年来，我国汽车保有量年均增长超过1600万辆，可以说是奔跑着进入了汽车社会，但汽车文明建设却没有追上这个速度。我们时常在城市中目击到如下道 路交通乱象：黄灯成了“加速提示灯”、并线不打灯、加塞、按喇队催促、开车打电话、 不系安全带、随意占用应急车道……。相比于我国汽车进入家庭的速度，汽车文明的养 成速度确实要加油、加速了。
材料二：身处汽车社会，人们将开车心情烦躁、容易发脾气甚至情绪失控的人群称 为“路怒族”。因种种交通不文明现象泛滥成灾而助推“路怒族”爆炸。近日，成都女 司机被拖下车当街暴打的消息闹得沸沸扬杨。此前，因开车斗气引发交通事故和纠纷的 报道也频频出现。由中科院心理研究所张雨青教授指导的《城市拥堵与司机驾驶焦虑调 研》显示，北京、上海、广州三个城市随机选取的900名司机中，35%的司机称自己属于“路怒族”。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）“汽车文明，你我共建。”请你为治理“路怒”提出有效的办法。（三个方面即 可。6分）
（1）请你分析造成“路怒”的因素有哪些？（两个方面即可。4分）

分析表格，回答问题。
我国农村、城镇居民人均收入(单位：元)

年份	2010	2011	2012	2013
农村居民人均收入	5919	6977	7917	8896
城镇居民人均收入	19109	21810	24565	26955

（1）从上表中你能得出哪些结论？(2分)
（2）请说说我国城乡居民收入增长的原因有哪些？(3分)

于敏，中国科学院院士，被誉为“中国氢弹之父”。于敏一生获奖无数，但他为了中国核武器研究“隐身”长达三十年，直到1988年他的名字才得以解禁。在研制氢弹的过程中，于敏曾三次与死神擦肩而过，但始终没有退缩放弃。他不辞辛劳、不计名利，为了国防科研事业奉献一生，最大动力便是他的一颗拳拳爱国之心。于敏的工作完全是靠自己，没有老师，因为国内当时没有人熟悉原子核理论，他是开创性的。2015年1月9日，于敏获得2014年度国家最高科学技术奖，国家主席习近平为他颁奖。综合所学知识回答，于敏院士的事迹对我们的成长有哪些启示？

星期天，小阳一家三口去郊游。中午，爸爸带他们去了一家野味餐馆。
爸爸说：“这里有田蛙、野兔、野猪肉，咱们去尝尝怎么样？”
妈妈说：“好啊，听说野味营养好、味道鲜！”
小阳说：“……”
（1）假如你是小阳，你会怎么做？
（2）根据所学知识，说明这样做的理由。
（3）为警示人们善待其他生命，请写出两则公益广告用语。

习近平主席在参观《复兴之路》基本陈列时强调“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”。
（1）为什么坚信中华民族复兴的梦想一定能实现？
（2）青少年如何为实现中国梦传递正能量？ 

[深化改革]
材料一：2014年被称为中国全面深化改革的“元年”，“改革”是2014年政府工作报告最大的一个亮点，77次在政府工作报告中出现的“改革”凸显了深化改革的主旋律。
材料二：习近平总书记近期对改革开放作了精辟的论述，在俄罗斯索契接受专访时强调，中国要实现更大发展，从根本上还要靠改革开放。经过长期探索，我们已经找到一条适合中国国情的正确发展道路。他在发表新年贺词时强调，我们推进改革的根本目的是要让国家变得更加富强、让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）“适合中国国情的正确发展道路”是指什么道路？
（2）结合材料与课本知识谈谈你对“中国要实现更大发展，从根本上还要靠改革开放”这一论断的理解。

习近平强调,走向生态文明新时代,建设美丽中国,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。为学习实践总书记的讲话精神,某校决定开展“美丽中国梦”征文活动。请你参与其中,并完成下列各题：
对这一征文主题我们用九年级学生的视角来审视,会发现它涉及十八大关于中国特色社会主义的总体布局问题,同时还要求我们必须清楚,美丽中国应该是科学发展的中国,是生态文明的中国,是可持续发展的中国,铸就“美丽中国梦”,要求我们必须认识和理解国家的相关政策,并付诸行动。
根据所学知识回答：
（1）十八大关于中国特色社会主义的总体布局包括哪些内容?
（2）建设生态文明的中国是“美丽中国梦”的应有之义。建设生态文明是基于我国怎样的实际所做出的必然选择?实现生态文明,要求我们在经济社会发展过程中必须坚持怎样的发展战略?
（3）为实施好第（2）问中所提发展战略,国家制定了哪些基本国策?在生态文明建设方面中学生能有哪些作为?

阅读材料，回答问题。
材料一：广州是一个车辆使用大市。2014年广州汽车保有量269.5万辆，其中私人汽车164.69万辆，比上年增长10.6%。由于车辆剧增，经常拥堵，生活中行人和司机不遵守交通规则的现象也时有发生，如2014年11月21日，一名学生横穿马路被撞，导致头部严重受伤。
材料二：广州市环境保护压力较大，汽车尾气污染、工业废气、企业污水乱排乱放等问题依然存在，迫切需要解决。
（1）请从“责任”的角度，谈谈公民自觉遵守交通规则的意义。
（2）请根据上述材料，结合所学知识归纳出广州在环境方面存在的问题并从政府和个人两个层面提出合理化建议（