中华文明历来注重以民为本,尊重人的尊严和价值。中国人很早就认识到“民惟邦本,本固邦宁”、“天地之间,莫贵于人”,强调要利民、裕民、养民、惠民。今天,我们坚持以人为本,就是要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,关注人的价值、权益和自由,关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数,最终是为了实现人的全面发展。
(摘自胡锦涛《在美国耶鲁大学的演讲》2006年4月21日)
如图
请回答:
(1)如图这位东方先哲是古代儒家学派的创立者,他是谁?他的什么政治思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方?(2分)
(2)为了巩固政治统一,汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?(2分)
(3)北魏孝文帝在促进民族融合的改革措施中是如何对待汉族传统思想文化的?
(4)唐太宗是大唐盛世的奠基人。他在位时采取了一些缓和社会矛盾的措施,其中在重视民生、关注民生方面采取了什么措施?他开创了唐初的繁荣时代,史称什么? (2分)
(5)关注民生,构建和谐社会,成为中国共产党在新的历史时期奋力追求的理想和目标。根据以上回答,说明你对当代民生问题的认识。
某校历史兴趣小组自编了一部历史短剧,其中台词与史实相符的是
A.秦始皇:“我首创了有利于维护统一的世袭制,功高盖世。” |
B.汉武帝:“我兴办太学,实现了文化上的大一统。” |
C.明成祖:“我废除丞相,感受到大权在握的踏实。” |
D.康熙帝:“我设置军机处,军政大权完全集中到了我的手中。” |
三(5)班学生对中国古代三个大一统时期(秦汉、隋唐、元明清)进行研究,得出下列结论,其中不正确的是
A.秦朝首创中央集权制 | B.隋唐创立并完善科举制 |
C.元朝建立行省制 | D.清朝废除宰相制度 |
张安世是汉武帝时的重臣。下列史实,张安世不可能经历和做到的是
A.同主父偃讨论“推恩令”的问题 |
B.为司马迁撰写《史记》提供素材 |
C.用“蔡侯纸”上书汉武帝,痛陈王国问题的危害 |
D.陪同汉武帝送别张骞出使西域 |
如图,中国历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂,但国家统一始终是主流和方向。阅读下列图片并结合所学知识回答问题。
请回答:
(1)指出图一中商鞅变法发生在何处?(写序号)最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项?简要说明商鞅变法起到了“改变秦国乃至整个中国历史进程”的作用。
(2)依据图二,我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家的建立者是谁?(写出人名)他为巩固北部边防、维护国家统一,采取了什么重大军事行动或措施?
(3)图三展示的是哪个朝代的疆域图?该朝代的哪位皇帝在位时,采取了什么措施削弱诸侯王封国势力,使大一统帝国得到了进一步巩固和发展的?
(4)根据以上三幅图片,反映了这一时期我国历史发展的趋势是什么?
在中国历史上,国家大一统的观念有悠久历史、深厚的基础,这种国家大统一局面形成始于( )
A.炎黄部落的形成 | B.尧舜时期“天下为公”的传说 |
C.儒家思想的影响 | D.秦、汉巩固统一国家的措施 |
孔子的思想博大精深,他被联合国教科文组织评选为世界十大文化名人。他创立的儒家学派成为中国两千多年封建社会的正统思想,对中国历史影响深远。儒家学说这一地位的确立开始于
A.孔子创立儒学,提出“仁”的学说 | B.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术” |
C.隋唐科举考试 | D.明朝八股取士 |
我国古代专制王朝的正统思想是
A.儒家思想 | B.道家思想 | C.法家思想 | D.墨家思想 |
穿越时空,如果你是汉武帝时期的一名官员,下列事件中你不可能遇到的是
A.为皇帝起草“推恩令”诏书 | B.为张骞出使西域送行 |
C.送儿子去太学攻读儒家经典著作 | D.听说司马迁在写《资治通鉴》 |
“一定时期的文化是一定时期政治经济的反映”。据此回答
(1)春秋战国时期,出现“百家争鸣”局面的主要原因是什么?举一例说明“百家争鸣”中能反映当时社会现实需要的观点。(回答时应说明派别或人物、观点)
(2)秦和西汉时期,在思想文化方面分别采取了什么措施?
(3)明清时期,在思想文化方面又采取了什么措施?
(4)从秦汉到明清时期封建统治者思想文化政策措施的变化你能得出什么结论?
某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见,其中正确的是( )
①都是在国家统一,社会稳定时出现的
②统治者都注意调整统治政策
③都在思想文化上实行高压政策
④都重视生产技术的改进
A.①③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②④ |
秦朝“焚书坑儒”,西汉“罢黜百家,独尊儒术”。两者的根本目的是
A.压制知识分子 | B.加强君主专制统治 |
C.推行法家思想 | D.区别对待知识文化 |
试题篮
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