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初中历史

下列是我国古代改革的相关内容,请结合所学知识回答问题。
材料一 (齐国)积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。通过改革,齐国富国强兵。
材料二 法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料三                       鲜卑姓氏改为汉姓

 鲜卑姓
拓跋
拔拔
步六狐
贺赖
独狐
汉 姓

长孙



                                  ——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册
请回答:
(1)材料一是哪场改革的内容?这场改革成就了谁的霸业?
(2)材料二所述改革发生在什么时期哪一国?法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么?对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么?
(3)材料三是南北朝时期的什么改革?这次改革中将皇族改姓什么?改革有何影响?
(4)综合上述材料及问题,谈谈你对改革的认识。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,回答问题:
材料一“治世不一道,便国不法古”
材料二

原姓氏
新姓氏
拓拔

丘穆陵

步六孤

 
(1)材料一是谁说的话?根据你的判断,他是哪家学派的代表人物?
(2)在这一思想指导下有什么活动?其中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?
(3)材料二是谁改革的内容?反映的是哪一项改革的措施?
(4)这两次改革分别产生了什么影响?
(5)改革对当今社会有何现实意义?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料
材料一:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料二:经济上推行均田制,使游牧为主的鲜卑族变为农民;政治上迁都洛阳,实行官吏俸禄制,整顿吏治,设立三长制,采纳汉族封建统治制度;文化和风俗习惯上全面接受汉族先进文化,移风易俗。
请回答:
(1)材料一出自历史上哪次改革?这次改革的作用是什么?
(2)材料二出自历史上哪次改革?进行改革的是哪一少数民族建立的什么政权?这次改革有何影响?
(3)两次改革有何相同点?请任意写出一点。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一:“孝公为商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏文之师,举地千里,至今治强。”      
——李斯《谏逐客书》
材料二:皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
请回答:
(1)两段材料中分别讲述了哪两次改革?
(2)请你列举材料二中的改革措施。
(3)请站在中华民族的立场上对材料二中的改革进行评价。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国正一步步向世界强国迈进。请结合下列相关史实回答以下问题:
材料一 据《史记·商君列传》记载,……合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二 迁都洛阳导致游牧血统的统治阶级中汉族影响得到了发展,……自从在河南立足起就系统采纳的汉化措施进一步加速了发展。……鲜卑贵族和汉族望族之间的通婚受到了鼓励。                                           ——【法】谢和耐《中国社会史》
请回答:
(1)材料一反映的是什么历史事件?材料一反映了怎样的变法内容?
(2)材料二中作出迁都决定的是谁?他所推行的汉化措施有何进步意义?
(3)根据上述两个改革的结果来看,对我们当今社会的改革有何现实指导意义?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的材料:
魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或重复,皆改之。”            ——《资治通鉴》
请回答:
⑴魏主是谁?材料反映了什么历史事件?
⑵“魏主”还有哪些汉化的措施?
⑶“魏主”的改革有什么作用?

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  • 难度:未知

诗歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光,诗歌中描绘的少数民族建立的政权是

A.北魏 B.前秦 C.蜀汉 D.大月氏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”。
──引自《魏书》
材料二:孝文帝曰:“今欲断北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在朝廷之人,语言不听仍旧。若有故为,当加降黜,各宜深戒”。
──引自《资治通鉴》
请回答: 
(1)材料一提出的中心问题是什么?
(2)材料中的“平城”是今天哪个城市?魏主决定将都城迁到哪里?
(3)结合所学知识,你认为魏主迁都的主观原因是什么?
(4)材料二中的“北语”“正音”分别指什么?
(5)材料反映的改革起了什么作用?

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  • 难度:未知

推行汉化政策在民族融合中起了重要作用的帝王是:(     )

A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.晋惠帝
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  • 难度:未知

北魏孝文帝是下列哪个少数民族的政治家

A.匈奴族   B.羯族   C.鲜卑族   D.氐族
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  • 难度:未知

初中历史北方民族大融合试题