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初中历史

某同学在整理中国古代史知识时,发现一些文化领域的杰出人物常被人们称为“圣”,他在历史教科书中分别找到了“医圣”、“书圣”。
(1)“医圣”是指             。后世尊称他为“医圣”的依据是什么?
(2)“书圣”是指             。后人尊称他为“书圣”的依据是什么?
(3)如果要你在中国古代史上推荐“师圣”和“史圣”,你认为谁最合适?请说明理由。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代文化源远流长,博大精深,光耀千秋,泽惠世界。据此回答以下问题:
【辉煌灿烂的文学】
(1)指出“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”、“蜀道之难,难于上青天”、“独上高楼,望尽天涯路”等词句分别运用的文学形式。
【绚丽多彩的戏曲】
(2)写出以徽剧、汉调为基础,融合吸收其他剧种曲调及表演方法,在19世纪中期初步形成的一个新剧种的名称。
【魅力独特的书画】
(3)我国古代有“书圣”、“画圣”美誉的分别是指哪一个历史人物?
【发明发现的国度】
(4)古代某战争场面有“(爆炸)声如雷霆,震城土皆崩,烟气涨天”的叙述。该场面最早可能出现于什么时候?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一   制度篇
(1)统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?(2分)
(2)现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学的。                                                        ——孙中山
指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么?(1分)
探究二    经济篇
(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国唐宋时期的农业生产工具。(2分)
探究三 交流篇
唐帝国崇高的国际地位和辉煌的经济文化成就,使亚洲各国乃至欧洲、非洲国家对之产生了由衷的欣羡之情,他们争相与唐朝交往,遂使中国成为亚洲诸国经济文化交流的桥梁和中心,在东西方交往中发挥了显著重要的作用。                                           
——中国国际战略研究网
(4)根据材料一请回答当时中国的国际地位及对世界文明交流的贡献。
探究四 文化篇
(5)请完成下列表格。(3分)

姓名
时代
研究领域
主要成就
贾思勰
北魏
农学
所撰写的,是我国现存第一部完整的农学著作,也是世界上著名的农学著作
张择端
北宋
绘画
其风俗画描绘了北宋都城汴京的繁华景象
司马迁
西汉
史学
主持编写的《史记》是一部巨著

 
                。       ②               。
                               
探究四 感悟篇
(6)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料:吸取前人精华,独创一家,其字端秀清新,“飘若浮云,矫若惊龙”。
阅读材料回答:
(1)材料中反映的是什么人的艺术成就?
(2)他的代表作是什么?有何美称?
(3)后人怎样尊称此人的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
【艺术篇】
材料一:

(1)图一的文字主要记录了我国_______(朝代)的历史;汉字书写在东汉末发展成为书法艺术,继图二(《兰亭序》)的作者之后成为我国书法史上最有成就的大书法家是______(人名)
(2)图三所在的石窟是____,它开凿于隋唐时期,是世界最大的艺术宝库之一。
【思想篇】
材料二:“故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”
——《道德经》
(3)以上材料体现了古代思想家老子________的思想?西汉初年,朝廷以道家思想中的清净俭约作为治国方针,实行休养生息的政策,从而使西汉初年出现了社会安定、国力恢复的局面,历史上将这一局面称为________________
【科学篇】
材料三:它是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是中国古代一部综合性的科学技术著作,有人也称它是一部百科全书式的著作,外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
(4)材料所说的这本著作是___________,同一时期,我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍是___________。
【感悟篇】
(5)综合以上探究,结合所学知识,谈谈我们应如何认识中国古代文化成就?

A.古代文化成就是我国人民自己创造的,没有吸收过外来文化成就。
B.对待古代文化成就,我们应坚持批判继承和古为今用原则。
C.不管是古代文化成就中的精华还是糟粕,我们都应将其发扬光大。
D.古代文化成就对推进我国社会主义建设已经没有作用了。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

结合材料和所学知识,回答问题


(1)_______朝时期的人们刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为______,我国有文字可考的历史由此开始。

(2)西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字,这种铸刻在青铜器上的文字叫做“_______”。

(3)秦统一后,______(人物)下令把______作为全国规范文字。后来,推行笔画更为简单的隶书。

(4)东汉末年,书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期,楷书、草书、行书逐渐流行,东晋王羲之的《_____》,被称为“天下第一行书”。他本人也被后人称为“______”。

(5)谈谈你对汉字或书法艺术的认识。

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请写出三国两晋南北朝时期艺术方面的成就。

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  • 难度:未知

中国历史源远流长,有许多领先世界的成就。下列一段描述中有三处史实错误,请找出来并加以改正。
河姆渡居民种植水稻,半坡居民种植粟,我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。商朝现存世界最大的青铜器是四羊方尊。秦朝农民修建了伟大的工程长城。东汉杜诗发明水排比欧洲早一千多年。东汉华佗看病时使用的麻醉药剂是麻沸散,他创制的医疗体操是望闻问切。南朝的数学家祖冲之在世界上第一次把圆的面积的数值计算到小数点以后第7位数字。
(1)错误_________________________.改正_________________
(2) 错误_________________________.改正_________________
(3) 错误_________________________.改正_________________

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  • 难度:未知

【魅力襄阳】
材料:襄阳历史悠久,文化繁盛,这里山川秀美,名人荟萃。既有东汉帝王,又有蜀汉名相;既有诗人浩然,又有名士水镜。这里有数不尽的人文传奇,有道不完的革命史话,正所谓“襄阳好风日”,魅力无穷。
阅读材料,回答下列问题:
(1)“东汉帝王”、“蜀汉名相”分别指谁?
(2)“功盖三分国,名成八阵图”道出了三国时蜀汉名相的伟大功绩。请列举一个“三分国”时期发生在襄阳的历史典故。
(3)襄阳自古人杰地灵,名人荟萃。请你说出襄阳籍的两位历史文化名人。

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结合材料和所学知识,回答问题:

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请根据要求写出相应的著作

特 点
著 作
我国现存最早的一部系统论述农业生产的专门著作
 
我国历史上第一部纪传体通史
 
奠定了中医治疗学基础的医学名著
 
被誉为“天下第一行书”的作品
 
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  • 难度:未知

探究题:
中华文化源远流长,历经数千年的积淀,先人们留下的不仅是物质的财富,更有精神的财富。阅读材料,探究问题。
 
(1)图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,它盛行在          ;汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术,图二是谁的作品?
(2)与图三相关的绘画作品可谓是中国古画中的珍品。这位画家精于各种绘画风格,尤以          最为突出,在绘画理论上,他提出什么著名的绘画理论?

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  • 难度:未知

如图,见下图回答问题

(1)请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生存年代。
(2)这两部作品在中国文化史上有何地位?
(3)你能取出你在三国两晋南北朝时期,还学习了哪几位有名的文化名人吗?请至少列举出两位来,并分别说出他们的成就。

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  • 难度:未知

某校七年级二班的学生在学完本学期的历史课程后,进行了一次探究活动。下面是他们搜集到的材料,请你根据材料和所学知识与他们一起完成这次探究活动。
材料一 “……是商后期(约公元前十四世纪至公元前十一世纪)铸品,原器1939年3月出土于河南安阳武官村。它形制雄伟,重达 832.84公斤,高133厘米,口长110厘米,口宽79厘米,是世界现存最大的青铜器。”
材料二 作家余秋雨曾写道“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流。”
材料三 “祖冲之利用并发展前人创造的割圆术……这项成果领先世界近一千年。”
请回答:
(1)材料一所述的“世界现存最大的青铜器”是什么?它的出土说明了当时哪一手工业部门的发展?
(2)材料二中这个“了不起的工程”叫什么?修筑这个“了不起的工程”的是谁?
(3)材料三中祖冲之取得的“这项成果”是什么?他的哪些可贵品质值得我们青少年学生学习?
(4)依据这三则材料,你认为七年级二班学生这次探究活动的主题是什么?

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如图,见下图回答问题

(1)请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生存年代。
(2)这两部作品在中国文化史上有何地位?
(3)你能取出你在三国两晋南北朝时期,还学习了哪几位有名的文化名人吗?请至少列举出两位来,并分别说出他们的成就。

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初中历史魏晋南北朝时期的绘画艺术综合题