历史告诉我们“生于忧患，死于安乐”。早在17世纪中期开始，沙俄就侵入了我国（ ）
| A．乌苏里江流域 | B．黑龙江流域 |
| C．巴尔喀什湖 | D．巴尔喀什湖以南 |
戚继光赋诗明志：“遥知夷岛 (指日本) 浮天际，未敢忘危负年华。”诗中的“危”指（ ）
| A．东北地区遭到入侵 | B．台湾被殖民者强占 |
| C．新疆地区遭受侵略 | D．东南沿海倭患严重 |
民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。中学时代，我们学习历史，感悟历史，现在就让我们从历史中去汲取民族精神的精髓吧。 阅读下列材料，回答后面的问题：
材料一 开辟荊榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千士，茹苦间关不忍离。
——《复台》
小筑渐高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥尘坐谈兵。
云护牙签满，星含宝剑横。封候非我意，但愿海波平。
——《韬铃深处》
请回答：（1）请结合你对历史的学习，请回答与材料相关的完成“逐荷夷”“海波平”大业的民族英雄分别是谁？从材料中，你能感悟到这些民族英雄身上涵盖了哪些中华民族优秀的精神品质？
材料二 “现在日本在万国和会要求吞并青岛，管理山东的一切权利，……中国的领土被破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法召开国民公会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！” ——《北京学界全体宣言》
请回答：（2）在五四运动中，北京学生的义举凝聚成了著名的“五四精神”。据材料，请概括归纳这一时期的五四精神的内涵。
材料三 钓鱼岛事件发生后，我国各大中小城市就有市民、学生打着“还我钓鱼岛”、“抵制日货”等横幅，呼喊口号，针对日本右翼分子的反华行径，举行游行活动。甚至在部分城市还发生了打砸日本商店、日本车辆等现象。
接过历史接力棒的习近平总书记指出：实现中华民族伟大复兴的中国梦，是“五四”运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。
请回答：（3）钓鱼岛事件后的学生行为，让我们想到了五四运动中的学生，尽管时代不同，但学生内心的那种爱国热情却有增无减，对钓鱼岛事件后发生的这一社会现象，你该如何评价？。为实现我们的“中国梦”，你认为今天的青年学生应如何去践行？
(8分)历史时空：假使你乘上“时空穿梭机”，就可以体验不同的历史时刻，见证各种历史的变迁。请根据下列信息在空格处填写史实。
| (1)你来到刚建立不久的秦朝，看到群臣见到嬴政，都喊他皇帝。那时国家在朝廷设有三位高官，即 、 和太尉，分别管理行政、监察和军事。在地方行政管理方面实行 制度。 |
(2)你来到唐朝，遇到了唐太宗。见到他任用长孙无忌、房玄龄、 和魏征等在三省六部中担任要职。他实行 的政策，改善民族关系。唐太宗被各族首领共同拥戴为“ ”。 |
| (3)你来到清朝，听说康熙皇帝在雅克萨大败沙俄侵略军。沙俄被迫与中国谈判，签订了《 》，条约规定，黑龙江流域和 流域(包括库页岛在内)的大片领土是中国的领土。 |
(4)你来到1935年1月的贵州，作为一名红军战士，听连长传达了中共中央在 召开的政治局扩大会议精神，这次会议肯定了 关于红军作战的基本原则并选举其为政治局常委。 |
| (5)1958年开始，全国出现了轰轰烈烈的“大跃进”运动和人民公社化运动。农业大跃进中的 和农业大跃进中的 是“大跃进”运动的主要表现。 |
(6)你来到14到16世纪的欧洲，发现这里已是“人和世界被发现的时代”。这里的指当时欧洲发生的历史事件 和 。“人被发现”这事件的核心思想是 ，《神曲》的作者是 。 |
某历史人物的祠堂有“拔云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”的对联。其对联反映了历史上哪位英雄人物的事迹（ ）
| A．郑成功 | B．林则徐 | C．岳飞 | D．戚继光 |
某班同学在班级举行历史人物图片展，其中一组的主题是“民族英雄”，下列图片符合题意的是
①岳飞 ②戚继光 ③郑成功 ④林则徐
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
中国自古就是统一多民族国家。根据提示写出下列各项。
（1）新疆自古以来就是中国不可分割的一部分，早在西汉就设置了管辖机构 。
（2）1684年，清朝设立 ， 隶属福建省。
（3）标志祖国大陆基本统一，实现民族大团结的历史事件是 。
曙光中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有:（ ）
①张骞通西域 ②文成公主入藏 ③岳飞抗金 ④郑成功收复台湾
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
近年以来，日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动，引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片，让我们一起阅读与感悟。
请回答：
（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？
（2）图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？
（3）17世纪中期，面对图三的情境，清政府哪位皇帝组织哪两次反击战？最终双方签订了哪一条约从而解决两国的东段边界问题？
（4）“学史使人明智”。请你结合上述图片和问题，联系当今中日“钓鱼岛问题”，谈谈 “明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。（至少两点，2分）
漳湾“戚公祠、福安“继光饼”由来于下列哪一历史事件（ ）
| A．收复台湾 | B．抗击沙俄入侵 |
| C．抗击倭寇 | D．平定回部贵族叛乱 |
2012年，某些周边国家不断在中国的东海与南海挑起事端，引起了中国人民的极度愤慨。中华民族自古以来就有反抗侵略，维护国家主权的传统。阅读下列材料，回答问题
材料一 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。” ──郑成功
材料二 “罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。” ──康熙帝
请回答：
（1）材料一中“贵国”是哪个国家？
（2）材料二中“罗刹”是哪个国家？为“剪除”其危害，康熙帝采取了什么举措？
（3）材料中的历史人物有何共同特征？
某学习小组开展研究性学习，整理出以下史实：元朝设置宣政院、明朝郑成功收复台湾、清政府设置伊犁将军，如果要给他们的研究确定一个主题，应该是（ ）
| A． | 国家的巩固与发展 | B． | 文化的繁荣与昌盛 |
| C． | 机构的设置与变化 | D． | 对外的联系与交往 |
(12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
我国自古以来就是一个统一的多民族国家，正确处理好民族关系和维护国家统一是我国政府十分重视的问题。
材料一 1990年9月，江泽民在新疆视察时提出“三个离不开”的思想，他说我们伟大的中华民族，是由五十多个民族构成的。在我们祖国的大家庭里，各个民族的关系是平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。”
——八年级下《中国历史》中华书局版
(1 )列举中国古代北方少数民族建立的统一的對建王朝（举一例即可)。清朝雍正时设置什么机构代表中央与达赖、班禅共同管理西藏地区？
(2)为了抗击沙俄对我国黑龙江流域的人侵，维护领土完整，清朝组织自卫反击战，此后中俄签订的第一个边界条约是什么？
(3)新疆和台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。清朝初期率军从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是谁？19世纪70-80年代，率领清军收复新疆的将领是谁？
(4)新中国成立后，党和政府根据各民族一律平等的原则，在少数民族聚居区实行的一项基本政治制度是什么？
材料 二中英香港政权交接仪式
(5)根据材料二，请说出邓小平为实现祖国统一和维护中华民族的根本利益而提出的伟大构想是什么？
(6 )通过对上述问题的探究，关于国家的统一问题，你得到了怎样的认识？
耶鲁大学历史学教授史景迁说：“如果要交朋友，我会选择康熙皇帝……他有帝国设计，他也是第一个一对一接见西方人的皇帝。”下列各项与康熙帝的“帝国设计”有关的是
①组织雅克萨反击战 ②迎接土尔扈特部回归
③设立军机处 ④加强对西藏的管理
| A．① ② ③ | B．① ④ |
| C．① ② ④ | D．① ② ③ ④ |
请根据提示列举出三例古代历史上抗击外来侵略的重要历史事件。
中国古代抗击外来侵略大事表
| 朝代、时期 |
主要人物 |
事件 |
结果 |
| 明朝中期 |
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平息倭患 |
| 清朝初期 |
郑成功 |
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派军进行雅克萨之战 |
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试题篮
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