初中历史新文化运动试题

材料一： 窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。                                     ——康有为《请定立宪开国会折》
材料二：……追本溯源，……只因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。                       ——陈独秀
材料三：“中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会，中国成了世界上著名的“东亚病夫”，从那时起的近一个世纪，我国的有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路。”
请回答：
（1）材料一康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？(2分)
（2）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？(2分)为宣传“德、赛两先生”，陈独秀等人发起什么运动？(2分)回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？(2分)
以孙中山为代表的资产阶级革命派寻求的中国出路是什么？(2分)为此中国历史发生了什么大事？(2分)

李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动、科学社会主义诞生归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（  ）

A．资产阶级革命	B．资产阶级改革
C．民族统一运动	D．思想解放运动

在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料

请将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①属于洋务运动时期的是      ；②属于戊戌变法时期的是      ；③属于辛亥革命时期的是      ；．属于新文化时期的是      ；
通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。

这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？

新文化运动和五四运动是我国近代空前的思想大解放运动。结合所学知识，回答：
（1）新文化运动开始于何时？主要代表人物有哪些？
（2）新文化运动和五四运动在思想理论界有什么积极意义？
（3）五四运动与中国共产党成立之间具有怎样的关系？

近代化主要表现为政治民主化、经济工业化和思想理性化
材料一  议会决定将英国王位共同授予威廉和他的妻子玛丽，作为条件，新君主接受了《权利宣言》，该宣言后来扩充为《权利法案》，《法案》包含了许多重要原则。它规定国王未经议会批准而中止法律、征税和维持常备军的行为非法；它保护议会内的言论和辩论自由。
--摘编自弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史：1571－1689》
（1）有人认为《权利法案》是一个限制权利和维护权利的法案，依据材料一分别进行说明。
材料二  晚清财政收入结构表（单位：万两）

年份	农业税收入	工商税收入	其它收入
数额	比重（%）	数额	比重（%）	数额	比重（%）
1849	3281	77	969	23
1885	3071	40	3923	51	714	9
1911	4810	16	20441	69	4445	15

--冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
（2）据材料二，概括中国工商税收入变化的趋势。结合所学知识，分析工商税收入发生变化的原因。
材料三 中国近代化探索历程

（3）材料三中的①②③的具体内容分别是什么？

中国近代史上救亡图存的探索都以思想传播为先导，下列搭配正确的是(    )
①维新思想—百日维新                 ②三民主义—五四运动 
③“民主”“科学”—新文化运动        ④ 马克思主义—中共建立

A．①③	B．②③④
C．①②④	D．①③④

近代化是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产代替手工劳动为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生产方式及至思想方式全方位变化的一场社会变革。回顾中国以及欧美近代化的探索历程，请你完成下表，并回答相关问题。

（1）A处事件的指导思想是什么？它与文艺复兴所起的共同作用是什么？
（2）B处事件的标志是什么？
（3）在探究过程中，同学们会发现经济领域的两次工业革命的结果还会反作用于政治领域，因而共同促进C事件的发生，请你说出C处历史事件发生的根本原因是什么。
（4）欧美的近代化客观上也推动了中国的社会进步，九年级某班同学要进行这一主题的探究，你能帮他们选择一个探究角度并推荐一些与之相符的材料吗？选择历史材料，获取历史知识可以通过哪些方法或途径？

阅读下列材料，回答问题：
材料一：梁启超在《五十年中国进化概论》中说“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了 。第一期，先从机器上感觉不足于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。第二期是从制度上感觉不足，第三期便是从文化根本上感觉不足”。
材料二：史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代文化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。
请回答：
（1）根据材一二并结合所学知识完成下表。(3分)

梁启超的分期	史学界的分期	相关重大的历史事件
中国人自知不足第一期	学习西方的军事器物
中国人自知不足第二期	学习西方的政治制度
中国人自知不足第三期	学习西方的思想文化

（2）根据你对材料的理解，结合所学知识，从1919年以前中国近代历程的第二、三阶段中任选一名领袖式的有代表性的历史人物，说明他为了中国的近代化，为了改变中国的“不足”作出了哪些努力？(4分)