初中历史国民革命和北伐战争试题

阅读下列材料，然后回答问题。
国共两党关系的变化（两次合作、两次分裂）

	时期	时间	标志	战线	影响	原因
第一次 合作	北伐 战争	1924---- 1927	1924年国民党一大的召开	A	国共合作后领导北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治	共同的反帝反封的任务
第一次 分裂	土地 革命	1927---- 1937	四·一二 反革命政变	——	大革命失败，内战给日本带来可乘之机	蒋介石等叛变共产党独立开展武装斗争
第二次 合作	抗日 战争	1937---- 1945	——	B	——	中日民族矛盾上升为主要矛盾
第二次 分裂	解放 战争	1946---- 1949	1946年进攻 中原解放区	——	推翻国民党统治，祖国至今未能实现统一	蒋介石独裁发动内战

 
【团结合作】
（1）结合上面的表格指出A、B两条战线的名称。
（2）说说第二次国共合作的重大影响。
【争端再起】
（3）国共两党第一次分裂时期，共产党探索出的正确的革命道路是什么？
（4）列举国共第二次分裂时期发生的重大战役两例。
【感悟历史】
（5）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？
【面向未来】
（6）结合当前形势谈谈要完成祖国统一大业我们应该作何努力？

阅读下列材料，回答问题
材料一　2011年是孙中山先生诞生145周年，同时也是他领导的辛亥革命爆发100周年，孙中山先生是中国民主革命的先驱，值得中国人民永远怀念……
材料二　胡锦涛在一次纪念活动中指出：中国共产党是孙中山革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者。
材料三　实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。
（1）孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？(1分)辛亥革命没有使中国获得独立和富强，说明了什么？(2分)
（2）“中国共产党是孙中山先生革命事业是坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者”在中国共产党的支持下，1924年，孙中山创办了什么学校？(1分)中共哪一领导人曾经担任该校政治部主任？(1分)
（3）孙中山领导辛亥革命的最大历史功绩是什么？(1分)其失败的标志是什么？(1分)
（4）结合材料三回答，今天我们纪念孙中山先生的现实意义是什么？(2分)
（5）结合材料回答，作为中学生我们从孙中山先生的革命生涯中得到哪些启示？(2分)

国民革命失败的标志是：

A．蒋介石、汪精卫背叛革命

B．南京国民政府建立

C．北伐军攻到长江流域

D．国民政府从广州迁到武汉

大革命时期，中国社会的主要矛盾是（   ）

A．帝国主义和中华民族的矛盾	B．中国社会性质和革命性质的矛盾
C．农民阶级和地主阶级的矛盾	D．革命统一战线内部的矛盾

北伐战争是国民革命洪流中的最强音。下列宣传标语最能体现这一时代“最强音”的是

A．外争国权内惩国贼	B．星星之火可以燎原
C．打倒列强除军阀	D．众志成城共赴国难

如果下列图片可以归纳出一个学习主题，你会把它确定为

A．新民主主义革命的兴起	B．国共关系的变化
C．人民军队的成长历程	D．毛泽东思想形成

中国近代史上，国共两党两次合作，都取得了重要的民主革命成果。其中，第一次国共合作

A．揭开了中国新民主主义革命的序幕

B．掀起了国民革命运动，动摇了北洋军阀的统治

C．创建了中国第一个农村革命根据地

D．取得了中华民族一百多年来反抗外国侵略的第一次伟大胜利

是非判断题（正确的填“A”，错误的填“B”）
北伐的主要对象是张作霖、吴佩孚、袁世凯。

读图并简答。

（1）北伐的主要对象是以      、       、        为首的三派军阀，请把这三派军阀头目的名字填在他们势力所在的方框内
（2）图二是名将叶挺，北伐战争中与他相关的战役有哪些？

北伐战争胜利的最大意义在于

A．首创了国共合作的形式

B．战争从珠江流域打到长江流域，震动全国

C．基本上推翻了北洋军阀的反动统治

D．彻底完成了反帝反封建的革命任务

国民革命军北伐的主要对象是军阀
①张作霖   ②袁世凯   ③孙传芳   ④吴佩孚

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

参考下图思考，1926年，一位商人准备沿长江考察沿途经济的发展情况，你认为他可能会看到在南方轰轰烈烈展开的重大事件是

A．八国联军的侵华

B．国民革命军北伐

C．抗日战争的爆发

D．解放战争的开始

材料一：“沈阳日军行动，可视作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候中央处置。”
———“九一八”事变后蒋介石对东北军的命令
材料二：“……停止“剿共”政策，联合红军抗日。召集各党各派各界各军的救国会议，决定抗日救亡方针。与同情中国抗日的国家建立合作关系。……”
———1936年12月蒋介石被迫接受的六项协议（部分）
材料三：近代中国国共两党历经风风雨雨，经过了“合作、对抗、再合作、再对抗”的过程。中国历史在曲折中前进。
（1）对照材料一和材料二，说说蒋介石在对日本侵华的态度上发生了怎样的转变？促使这一转变的根本原因是什么？
（2）材料二反映了抗战取得胜利的哪些重要原因？除此之外，请再选择一个角度探寻抗日战争最终取得胜利的原因。
（3）根据材料三结合相关史实，简述国共两次“合作”的成果以及两次“对抗”结束的标志性事件。

下图是国民党在广州创办的某军校的图片。该校创办于______年，当时的校长是____

A．1912年孙中山	B．1921年 蒋介石
C．1924年蒋介石	D．1927年 孙中山

阅读材料，回答问题。
材料一     1924年，国民党接受了共产党反帝反封建的主张……领导了国民革命运动。
材料二    国民党反动派的血腥屠杀政策，并没有把中国共产党人吓倒、征服。1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
材料三     1937年9月，在民族危机空前严重的时刻，抗日民族统一战线正式建立，开始全民族抗战。工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗日战场。
材料四     1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动全面进攻。
──八年级初中历史教材
请回答：
（1）根据材料结合所学知识回答，20世纪20年代至40年代，国共两党关系变化呈现怎样的特征？
（2）根据所学知识回答，两党在不同时期的关系各产生了怎样的影响？
（3）从国共两党的关系中得到了哪些启示？