初中历史国民革命和北伐战争综合题

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材料一：
“四一二”和“七一五”反革命政变后，大革命失败了，“宁汉合流”，他们在南京建立了国民政府。国民党反动派大肆屠杀革命群众和共产党人，革命陷入了低潮。
材料二：
周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的武装起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始，在中国革命史上具有深远的意义。
（1）“四一二”和“七一五”反革命政变的发动者是谁？材料二中的武装起义指什么历史事件？
（2）材料一和材料二的关系是什么？

材料分析题：
“今天在这地开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”
——孙中山
请问：
（1）材料中的“军官学校”指的是什么？与旧式学校相比，其最大的特点是什么？
（2）请说说该“军官学校”对中国革命的奉献？
（3）他曾经是这个学校的校长，但后来背叛了革命，建立了反动的南京国民政府。请问他是谁？他背叛革命的标志是？他建立的南京国民政府代表什么阶级的利益？

阅读下列材料：
材料一：一百年前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。
材料二：先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生的精力。                                                  
——江泽民
请回答：
(1)材料一中的革命是指什么革命？它的指导思想是什么？
(2)材料二中的“先生”是谁？“先生”在1905年创建了一个革命政党，这个政党的名称叫什么？
(3)这场革命有什么历史意义？
(4)为培养革命的军事政治人才，“先生”后来创办了一所军校，这所军校叫什么？哪年创办的？

阅读材料，回答问题
材料1： “打倒列强！打倒列强！除军阀，除军阀！努力国民革命，努力国民革命！齐奋斗，齐奋斗！······” 
——《国民革命军军歌》
材料:2：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。  
——毛泽东《长征》
请回答：（1）材料1的国民革命军出师北伐是哪一年开始的，其先锋是哪支部队？国民革命失败是由于哪些人的叛变了？国民革命失败后成立了哪个政府？（ 4分）
（2）材料1中要除去的“军阀”是哪三个人物？
（3）材料2的“远征”是哪一年开始的？“远征”的主要原因是什么？（1+1，2分）
（4）材料2的“远征”是从江西       出发的，“远征”过程中召开了        会议确立了________在党中央的领导权，“远征”的胜利有何重大历史意义？（1+1+1+2,5分）

【革命创造辉煌】
中国共产党领导中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治．建立了新中国，开辟了中国历史的新纪元。之后又经过近30年的曲折探索，终于找出了一条特合中国特色的社会主义道路，中华民族又一次发生了历史性巨变。
(1)材料中所指的"28年"，属于中国革命的哪一历史时期?这一时期，国共两党实现了两次合作，其中第一次合作达到高潮的标志是什么?
(2)为什么说新中国的成立开辟了中国历史的新纪元?
(3)"建没有中国特色的社会主义理论"是中共哪次会议提出来的？这一理论在农村改革和祖国统一方面出现了哪些制度创新？
(4)在中国共产党的领导下，中国在20世纪发生了哪些历史性巨变？

一部中国近代史既是一部中国人民不断遭受列强侵略的血泪史，也是一部中国人民不断抗争的光荣斗争史。
请回答：
（1）中国近代史上，列强发动了哪几次大规模侵华战争？（至少写出三次）

（2）哪个不平等条约的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会？

（3）为挽救中华民族的危亡，近代中国农民阶级、资产阶级和无产阶级分别采取了哪些重大的政治行动？

分析与探究题
在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作
（1）国共两党历史上曾有过两次合作，举出第一次国共合作中进行合作的事例（仅举一例）。
（2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。（注意：要从史实及其作用两方面来作答，2分）
（3）为促进亚太地区经济发展和共同繁荣，1991年，我国加入了哪一区域经济组织？
步骤二：图说历史──再认历史中的不正当合作

（4）写出图中示意的两个组织名称？这一不正当的合作给世界带来了深重的灾难，请说出这一历史事实的名称？
步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
（5）“和平与发展”是当今时代的主题，但也面临共同的问题。你认为在当今世界，人类在哪些问题上需要加强国际合作？（举两例即可），相互间的合作应遵循哪些原则？

历史上，不乏正当合作，实现互利共赢的典型事例，也有不正当合作，互相仇视敌对的不争事实。根据提示，结合所学知识，完成下列探究活动。
步骤一：走进历史──回顾历史上的正当合作
（1）为推翻北洋军阀的反动统治和抗击日本侵略、挽救民族危亡，国共两党曾经两度合作。请分别说出国共两次合作的重要历史作用。
（2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。请以第二次世界大战中的某一典型事例加以说明。（要求：从史实及其作用两方面来作答。）
步骤二：图说历史──再认历史上的不正当合作

图一：三国同盟和三国协约   图二：北约组织和华约组织
（3）观察以上世界形势图，分别回答图一、图二所反映的不正当合作对世界局势产生的影响。
步骤三：直面现实──感悟当今国际合作的真谛
（4）你认为在当今世界，国家间的相互合作应遵循怎样的原则？

阅读下列材料，回答问题
材料一　2011年是孙中山先生诞生145周年，同时也是他领导的辛亥革命爆发100周年，孙中山先生是中国民主革命的先驱，值得中国人民永远怀念……
材料二　胡锦涛在一次纪念活动中指出：中国共产党是孙中山革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者。
材料三　实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。
（1）孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？(1分)辛亥革命没有使中国获得独立和富强，说明了什么？(2分)
（2）“中国共产党是孙中山先生革命事业是坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者”在中国共产党的支持下，1924年，孙中山创办了什么学校？(1分)中共哪一领导人曾经担任该校政治部主任？(1分)
（3）孙中山领导辛亥革命的最大历史功绩是什么？(1分)其失败的标志是什么？(1分)
（4）结合材料三回答，今天我们纪念孙中山先生的现实意义是什么？(2分)
（5）结合材料回答，作为中学生我们从孙中山先生的革命生涯中得到哪些启示？(2分)