初中历史“杂交水稻之父”袁隆平综合题

关注民生，关心和改善群众生活，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现，也是党赢得人民群众信任和支持的力量源泉。请回答下列问题：
（1）建国后，为满足农民对土地的要求，中央人民政府开展了什么运动？
（2）为解决人民生计问题，我国在杂交水稻的研究方面居世界领先地位。你知道被誉为“杂交水稻之父”的人是谁吗？
（3）十一届三中全会后，农村改革的主要内容是什么？
（4）农业是国民经济的基础。新中国成立以来，党和政府都非常重视农业问题。总结新中国成立后我国农村生产关系变革的经验教训，你认为在制定经济政策时应遵循什么原则？

识图题（每空1分，共10分）

1、图一是在抗美援朝中出现用自己的身躯堵住敌人机枪射口英雄，他是（          ），在（       ）战役中牺牲的。
2、图二是（       ）年10月，（         ）在天安门城楼宣告新中国成立了。
3、图三是我国的第一部宪法，它是（     ）年9月，在北京召开的（                 ）大会上制定的。
4、图四的人物是我国的水稻专家（        ），他于1973年在世界上首次育成（               ），被称为（         ），他被国际农学界誉为（           ）。

农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。中国共产党始终重视“三农”问题。新中国成立后,党和政府为解决“三农”问题，采取一系列措施，取得了巨大成就，但也不乏沉痛的教训。目前，党和政府坚持把解决好“三农”问题作为工作的重中之重，以促进农村的和谐发展。从下列图片中提取历史信息，结合所学知识回答问题

（1）图一反映了包括农业改造在内的三大改造在高速进行。三大改造的完成是哪一年？有何历史意义？
（2）图二是党探索社会主义建设道路上产生的严重失误。它造成了哪些严重影响？我们应该从中吸取什么教训？
（3）图三中的人物解决了我国几亿人口的温饱问题。他有什么重大科技成就？
（4）在图四这一重大会议后，以邓小平为核心的第二代领导集体对农村的经济体制作出了什么重大调整？有什么积极作用？
（5）俗话说：农业要发展，离不开“两平”，其中一是袁隆平，二是邓小平。请你概括农业发展需要哪些必备条件？

科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变人类生产方式、生活方式，引起国家力量兴衰演变。
探究一：中国篇
(1)北宋时期哪项科技发明，为欧洲航海家的航海活动创造了条件？大大促进了文化传播的活字印刷术，发明人是谁？
(2) 1964年10月，我国哪项重大科技成就打破了帝国主义的核垄断地位？
(3)培育出"东方魔稻"，被国际农学界誉为"杂交水稻之父"的科学家是谁？
探究二：欧美篇
(1) 18世纪60年代，工业革命最早开始于哪个国家？从此，人类社会进入什么时代？
(2)在第二次科技革命浪潮中，出现的新式交通工具有哪两种？
(3)第三次科技革命的核心是什么？
感悟：结合所学知识，请你谈谈科技进步对社会发展的作用？

阅读下列材料
材料一：1876年美国费城举办国际博览会。英国展出最新的蒸汽机车、美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，中国展出茶叶、丝绸、银器和小脚乡花鞋等手工产品。
材料二：新中国成立50年来，取得一系列重大科技成果(如下图)，有力促进了我国社会经济的发展和综合国力的提高。
        
请回答：
(1)蒸汽机车的最初发明者是谁？它的出现将交通运输业带入什么时代？(2分)
(2)简要分析中国展品的科技含量与西方国家截然不同的原因(2分)
(3)你认为材料二中哪一科技成果意义最重大？请扼要说明理由。(3分)
(4)我们青少年应如何迎接第三次技术革命的浪潮？(3分)

新中国建立以来，中国的科技事业取得了巨大成就。阅读材料，回答问题。
材料一 1990年全世界水稻种植面积为22.5亿亩,其中袁隆平的杂交水稻2.2亿亩, 约占总面积的10%,但产量却占了总产量的20%,被称为“东方魔稻”。如果将常规稻全部换种杂交稻,全世界水稻总产量可翻一番,能多养活10亿人口。
（1） 根据材料一并结合所学知识回答,袁隆平培育出新型杂交水稻的时间?水稻名称是什么?
（2）袁隆平被国际农学界誉为什么?
材料二 从20世纪80年代起，世界科学技术的进步日新月异，美国提出了“星球大战计划”，西欧提出了“尤里卡计划”，日本提出了“今后十年科学技术振兴政策”，中国应对这一形势决定于1986年实施赶超世界科技的发展规划。
（3）根据材料二并结合所学知识，中国应对世界发展的计划叫什么？这一项
计划是由谁批示的？
（4）这一计划包含哪些领域？（请写出其中的任意3项）
材料三 物理学家赵忠尧,用在国外省吃俭用攒下的钱,购买了一批科研器材,为中国原子能研究组装了第一台质子静电加速器.
著名科学家钱学森决定以探亲的名义回国,却被无理拘禁,失去人身自由长达５年之久
第一个在英国剑桥获得教授职称的中国人”物理学家彭恒武,被问到为什么要回来时说:“回国不需要理由,不回国才要理由!”
（5）伟大的事业产生伟大的精神.根据材料三并结合所学知识阐述一下“两弹一星”精神是一种什么样的精神?(2分)

识下图并完成下列各题。

（1）图中在田间工作的这位科学家是谁？
（2）他的主要贡献是什么？
（3）因为这项重大贡献他获得的荣誉称号是什么？

农业、农村、农民问题简称“三农问题”，它关系到农民的利益、国家的安宁和社会的发展，历来是古今中外许多国家关注的重大问题。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”，地主不许再买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得解放时可以获得一块份地，但必须出钱赎买。
（1）材料一反映的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些有利条件？同一时期的美国为满足人民对土地问题的需求采取的重要措施是什么？20世纪初中国的民族资产阶级提出的解决土地问题的方案是什么？
材料二

（2）观察材料二从F到G我国粮食总产量呈现的趋势，说说其出现的主要原因。
材料三  2012年2月1日，中央发布了名为《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》的文件。该文件突出强调把农业科技创新作为今年“三农”工作的重点。
（3）材料三充分体现了我国对农业科技的重视。请列举我国在20世纪70年代农业科技创新上的标志性成果。
（4）你认为古今中外解决三农问题的重大举措对我国的现代化建设有何借鉴意义？

任选下面两张图中的一张，写一段80字左右的说明。

根据相关信息写出相对应的内容
⑴我国关于民族问题的一项基本国策和基本政治制度------
⑵中国举行规模最大，规格最高的外边外交活动------
⑶科教兴国的奠基工程-----
⑷“杂交水稻之父”------

(7分) “民以食为天；农业稳，天下稳；农民安，天下安”。阅读材料，回答问题
材料一

(1) 图一反映了三大改造对农业发展带来的影响，试述三大改造基本完成的时间及重大历史意义。(2分)
(2) 图二和图三反映了我国在社会主义建设道路的探索中出现的哪两个失误？(2分)
材料二 “在边远地区、落后地区和贫困地区，群众要求包产到户的，应当支持群众的要求应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定；在一般地区，已经实行包产到户的，如果群众不要求改变，就应当允许继续实行。”
——《中共中央关于印发进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题的通知》
(3) 根据材料二回答，我国在农村实行了怎样的经济体制改革？这一改革最先在哪一地区展开？(2分)
材料三 中国农业部验收组公布，“他”指导的“Y两优2号”百亩超级杂交稻试验田平均亩产926．6公斤，创中国大面积水稻亩产最高纪录。……这意味着中国可以节约大量耕地，用以种植其他有着较大供需缺口的作物。
(4) 材料三中的“他”是谁？(1分)

 阅读下列《人民网》有关报道，回答问题。
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸试验成功。1967年6月17日，我国第一颗氢弹实验爆炸成功。一向被认为贫穷落后的中国，从原子弹到氢弹共用了2年零5个月，比美国少用4年半，不仅在全世界时间最短，而且赶在法国前面。
于敏，1926年生，中科院院士。1949年在北京大学物理系攻读研究生并任助教，1960年开始核武器理论研究。在氢弹突破中，带领团队提出了从原理、材料到构型的完整设计，起了关键作用，被誉为"中国氢弹之父"。2015年1月9日，获得2014年度国家最高科学技术奖，奖金500万元。国家主席习近平为他颁奖。
请回答：
（1）分析在上世纪六十年代中国发展核武器的国际国内背景。
（2）说一说国家为于敏院士颁奖的意义。

据新华社"新华视点"微博报道，2013年11月28日，习近平总书记在山东农科院召开座谈会，听取农业专家、农业主管部门、基层干部意见。他表示，手中有粮，心中不慌。保障粮食安全对中国来说是永恒的课题，任何时候都不能放松。
（1）为了解决粮食问题，请简要说明新中国成立初期、十年经济建设时期以及改革开放以后中国共产党在农村实行的政策分别是什么？
（2）他目睹过天灾人祸的大饥荒，开始了对水稻高产育种的研究，他被授予建国以来第一个特等奖。他是谁？他对中国农业有何贡献？

阅读材料，回答问题。
材料一：他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁。他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。
——唐·帕尔伯格 《走向丰衣足食的世界》
材料二：中国积极倡导并践行以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，始终致力于营造良好的国际与地区安全环境。作为核武器国家，中国坚定奉行在任何时候、任何情况下都不首先使用核武器的政策……
——摘自2008年10月23日新华网
材料三：如果六十年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——邓小平
（1）材料一的“他”是指谁？他的主要成就是什么？
（2）材料二反映了我国发展核武器的意义是什么？
（3）综合三则材料谈谈你对科技的认识。

在人类历史的长河中，曾涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物，在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与到某校九年级举行的"走进历史名人"的知识竞赛活动中，回答下列问题。
活动一：识别历史名人。
(1)他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是。
(2)她是唐代诗人，出生于成都，创作了许多优美的诗篇，生动形象地表达了女性的情感世界，至今，成都的望江公园里还有她的塑像。她是。
(3)他是著名的农业科学家，在20世纪70年代初，成功培育出籼形杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，被国内外誉为"杂交水稻之父"。他是。
(4)他是意大利的卓越画家，他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是。
(5)他是法国著名的启蒙思想家，敢于将教皇比作"两只脚的禽兽"，大胆抨击天主都会的野蛮与黑暗，倡导自由、平等。他是。
(6)他是美国科学家，发明了很多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之多。被誉为"发明大王"。他是。
活动二：感悟历史名人
          
图10                      图11
(7)一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从图10和图11所示的这两位历史伟人身上，汲取哪些精神财富？
活动三：评价历史名人。
(8)学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史人物的基本原则和方法。