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初中历史

今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者和传播者分别是

A.印度人、阿拉伯人 B.罗马人、阿拉伯人
C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.中国人、阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

他作为东西方文化交流的使者,在中国元朝生活了17年,他奇异的经历和广博的见闻,生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是:

A.张骞 B.马可·波罗
C.哥伦布 D.麦哲伦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字是我们今天记数的基础,实际发明者是古代的(    )

A.印度人 B.埃及人 C.阿拉伯人 D.巴比伦人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下选项中最有资格当选古代东西方文化交流使者的是(    )

A.埃及人 B.希腊人 C.中国人 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、阿拉伯数字的传
播等素材,请你判断他们的研究主题是
帝国的扩张与崛起  B.中外经济文化交流 C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力

  • 题型:未知
  • 难度:未知

两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的,经查证后确定是

A.古埃及人 B.古巴比伦人 C.阿拉伯人 D.古印度人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明在交流中发展,下列属于东西方文明交流的产物的是

A.金字塔 B.龙门石窟 C.《大唐西域记》 D.《马可·波罗行纪》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图数字的使用直接促进了数学和自然科学的发展。对此数字作出重要贡献的是

①印度人  ②中国人  ③阿拉伯人  ④希腊人

A.③④ B.①② C.②③ D.①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

它是欧洲人撰写的第一部详尽描绘中国历史、文化和艺术的书籍,它为欧洲人展示了全新的知识领域和视野,激起了欧洲人对东方的热烈向往,对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。它是(   )

A.《马可·波罗行纪》 B.《天方夜谭》
C.《俄底浦斯王》 D.《汉谟拉比法典》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“0、1、2、3、……9”,这一简便的计数法的发明者是(  )

A.阿拉伯人 B.中国人 C.印度人 D.希腊人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类文明是在各个种族、各个区域文明碰撞和交融的基础上形成的。下列四项中,明显不同于其它三项的是

A.希波战争 B.亚历山大东征
C.罗马征服地中海 D.阿拉伯人传播阿拉伯数字
  • 题型:未知
  • 难度:未知

激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书籍是:

A.《医学集成》 B.《徐霞客游记》
C.《医典》 D.《马可·波罗行记》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于阿拉伯对世界文化的传播与交流作出的重大贡献,叙述不正确的是:

A.发展和传播了“阿拉伯数字”
B.给中国带来了伊斯兰教和伊斯兰文化
C.中国四大发明都由他们直接传到欧洲
D.给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“阿拉伯数字”写法与现在的写法基本一致是在:

A.12世纪初 B.14世纪 C.15世纪 D.16世纪
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明因交流而精彩,因互鉴而丰富。
(1)             的东征,客观上把希腊文化对外传播开来,促进了东西方文化交流。
(2)7世纪中期,日本模仿中国隋唐制度而进行的改革是          
(3)把包括零在内的10个数字符号从东方传人西方的是           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题