初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题

创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是（   ）

A．古代阿拉伯人	B．古代腓尼基人
C．古代印度人	D．古代希腊人

下列文明成就属于和平交流方式的有（     ）
①长城    ②阿拉伯数字    ③《马可波罗行记》  ④雅典卫城

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

下图所示，今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是（ ）

A．古代埃及人	B．古两河流域人
C．古阿拉伯人	D．古代印度人

发明了包括“零”在内的10个符号和现在一般通用计数法的是（   ）

A．古代阿拉伯人

B．古代印度人

C．古代埃及人

D．古代希腊人

现在被世人广泛使用的阿拉伯数字，发明者是（     ）

A．古印度人

B．古阿拉伯人

C．古罗马人

D．古希腊人

“阿拉伯数字”的发明者是（   ）

A．印度人

B．阿拉伯人

C．罗马人

D．希腊人

世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包在内的10个数字符号从东方传入西方的是

A．古代印度人

B．古代阿拉伯人

C．古代罗马人

D．古代日本人

文明交往既有和平交流也有武力冲突。下列有一项明显与其他交往方式不同的是

A．阿拉伯数字的发明与传播

B．布匿战争

C．拿破仑远征俄国

D．罗马帝国的扩张

《马可·波罗行纪》为何能震撼欧洲？ 最主要的原因是

A．描述了中国与印度的惊人富庶

B．描述了中国体制僵化，预言其衰亡

C．人文主义使大家关注来世幸福

D．书中东亚壮丽景致令欧洲山河失色

阅读下列材料：
材料一：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。
材料二：……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传到了中亚、西亚和欧洲。
请回答：
（1）材料一中提及的意大利商人是谁？
（2）材料一、二分别反映了古代东西方文明交融的哪些方式？请各举一例除材料外能表现东西方文明交融的史实
(3)“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

创造发明“阿拉伯数字”的是：(   )

A．阿拉伯人

B．波斯人

C．犹太人

D．印度人

世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的。把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是(    )

A．古代印度人

B．古代罗马人

C．古代阿拉伯人

D．古代日本人

下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是 （  ）
①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华

A．①②③

B．②③④

C．①③

D．②④

阅读下列材料，回答问题。
人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师版《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。
（2）结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。
（3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。

下列图片所示的历史人物中，促进了东西方文化交流并到过中国的是

A         B                C             D