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初中历史

“阿拉伯数字”写法与现在的写法基本一致是在:

A.12世纪初 B.14世纪 C.15世纪 D.16世纪
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“学问虽远在中国,亦当求之。”这句话出自

A.穆罕默德 B.马可·波罗 C.释迦牟尼 D.屋大维
  • 题型:未知
  • 难度:未知

说阿拉伯人是东西方的“文化使者”是因为阿拉伯人( )
①发明了10个数字符号 
②简化了10个数字符号并把它传入欧洲
③翻译了许多希腊著作并将其传播 
④将中国的某些科技、文化成就传入西方

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明因交流而精彩,因互鉴而丰富。
(1)             的东征,客观上把希腊文化对外传播开来,促进了东西方文化交流。
(2)7世纪中期,日本模仿中国隋唐制度而进行的改革是          
(3)把包括零在内的10个数字符号从东方传人西方的是           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列符合阿拉伯人对世界文化传播与交流作出的重要贡献的是(   )

A.传播了古印度的种姓制度
B.传播并改进了印度人创造的0到9的计数法
C.发明指南针,为新航路开辟提供条件
D.传播了伊斯兰教文化和阿拉伯医学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下史实促进了东西方文明之间的交流与碰撞的有(  )
①希波战争       ②新航路的开辟      ③罗马帝国的扩张      ④阿拉伯人的经商

A.②③ B.②③④
C.①③ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“他们成为中世纪沟通东西方学术文化的桥梁与纽带,正是通过他们的著作,印度数字传到西方,后来影响了全世界。中国的造纸术、火药配方、炼丹术、指南针等也是通过他们传到西方的。”这段文字介绍的是(  )

A.中世纪欧洲文化的没落 B.高度发达的东方文明
C.阿拉伯人的历史贡献 D.文明交流的历史意义
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用十分广泛,它的发明者和传播者是

A.古代印度人、巴比伦人
B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人
D.古代阿拉伯人、埃及人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗来华

A.①② B.③④ C.②③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

( )阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括

A.创造了阿拉伯数字
B.根据民间故事,汇集成世界名著《一千零一夜》
C.翻译了许多希腊著作
D.成为东西方文化交流的媒介
  • 题型:未知
  • 难度:未知

不管世界各国的文字多么不同,阿拉伯数字却不需要翻译,人们都能认得。发明包括“0”在内的10个数字符号的是

A.古埃及人 B.古代两河流域人
C.古印度人 D.阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中第三行记数符号的最早发明者是

A.古埃及人 B.古巴比伦人
C.古印度人 D.古希腊人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字的发明者是(  )

A.阿拉伯人 B.古埃及人 C.古印度人 D.古巴比伦人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们几乎每天都在使用0~9这十个数字,创造它和将它传播到世界各地的人分别是(  )

A.印度人、阿拉伯人 B.罗马人、阿拉伯人
C.阿拉伯人、阿拉伯人 D.中国人、阿拉伯人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代人类文明是在过去各个民族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中,明显区别于其他三项的是(   )

A.希波战争 B.亚历山大东征
C.罗马帝国的扩张 D.马可·波罗来华
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题