阅读下列材料并回答问题
材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
──摘自人教版历史教材
材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
──摘自人教版历史教材
（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（2）材料二中提到的“长策”属于太宗皇帝首创的是什么？
（3）这种选拔人才的制度对唐朝产生了什么样的影响？
材料一：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。
——孟郊《再下第》
材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》
注：孟郊（公元751年－814年），字东野，湖州武康（今浙江省武康县）人。四十六岁才中进士，一生穷愁潦倒，不苟同流俗，被人称之为“寒酸孟夫子”。
① 材料一与材料二反映诗人的心情是否相同？为什么？
②科举制到底产生了哪些影响？
（10 分）自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，回答问题。
材料一：汉代的太学，考试毕业分甲科、乙科两等。按当时定制，考试甲等的就得为郎（郎：皇宫里的官职），考乙等的，回到其本乡地方政府充当吏。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
（1）最早设立太学的皇帝是谁？联系材料一，说出太学学生毕业后的去向。（2 分）
材料二：在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
——摘编自《中国古代文化史》
（2）联系材料二和所学知识，说说唐朝科举制的作用。（4 分）
材料三：宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取进士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物。文明高度发展。——摘编自《中国古代文化史》
（3）联系材料三，谈谈宋代科举考试对文明高度发展的影响。（4 分）
中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
【政治篇】
在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为古代的“第五大发明”。
（1） 上述材料中的“这种制度”是什么？请根据材料概括这种制度的优点。
【经济篇】
货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。
（2） 下图中的货币，最早在全国统一使用时哪个朝代？统一全国货币有什么作用？
（3） 下图所示的货币是世界上最早的纸币，请说出他的名称和出现的时期。
【技术篇】
（4）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是生产力显著提高的标志。请写出隋唐时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
【民族篇】
贞观十五年正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
（5）吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？材料反映的这件事的历史意义是什么？除了材料中的这位公主外，唐朝还将哪位公主嫁到吐蕃？
民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料：
材料一 （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料二 科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，亦循例入政。则求读书求知学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，末从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大患也。科举立，斯二弊革矣。
——梁启超《变法通议·论科举》
请回答：
（1）材料一、二都涉及到历史上的什么选官制度？结合所学知识，贞观年间，唐朝皇帝如何完善该选官制度？
（2）试依据这两则材料并结合所学知识简述这种选官制度的影响。
（3）概括指出上述选官制度的实质是什么？并援引材料一中的某一句话加以印证。
唐朝是当时世界上一个强盛的国家。结合所学知识，回答下列问题。
问题：
（1）你如果要利用网络搜索唐太宗统治时期的社会状况，最好输入下列哪一关键词？
| A．开皇之治 | B．贞观之治 | C．开元盛世 | D．贞观遗风 |
（２）“唐太宗时新科进士鱼贯而出”涉及到历史上的什么选官制度？
（３）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。
（ 4 ）列举两个典型事例说明唐朝的对外友好往来。
（５）隋唐时实行对外开放政策，中国在世界上享有很高的地位，当时中国人被称为什么人？
唐朝的繁盛给后人什么历史启示？
材料一： 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的弟子中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担 任高官。
材料二：唐朝科举制传播邻国，新罗、日本都曾通过考试选官。外国留学生也到长安参加科举考试，考中进士的还可做官。
请回答：
（1）以上材料反映的这种制度正式诞生于何时？为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（2）唐朝时期延续并完善了科举考试制度，试举唐太宗、唐玄宗时期的相关史实加以说明。材料二 中“唐朝科举制传播邻国，新罗、日本都曾通过考试选官”说明科举制产生了怎样的影响？
（3）请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议。
阅读下列材料：
材料一：“朝为田舍郞，暮登天子堂。”
材料二：唐朝初年，唐太宗看到许多新录取的进士鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣!”
请回答：
（1）以上材料都涉及我国古代哪项制度？( 1分)
（2）材料一反映了古代社会知识分子的理想是什么？实现此理想的途径是什么？(2分)
（3）材料二体现了封建统治者实施该制度的目的是什么？唐太宗为这项政策作出了什么贡献？(3分)
（4）材料所涉及到的制度在当时有什么积极影响？(3分)
（5）如果你是当时的一名读书人，你会怎么做？为什么？(3分)
阅读材料，回答问题（共7分）。
材料一 
孔子讲学图
材料二 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。
——陈茂同《中国历代选官制度》
材料三 亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。—梁启超《变法通义》
19世纪60年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在新学校任教。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）孔子有很多关于学习的名言名句，请举二例。
（2）科举制开始于哪一朝代？唐代科举中人们普遍推重的是什么科？
（3）根据材料三并结合所学知识，分别写出中国资产阶级维新派和日本明治政府在文化教育方面的主张。
（4）结合上述材料和我国封建时代的繁荣及近代日本的崛起，请您说说实现伟大复兴“中国梦”，党和政府应该采取的措施。
中央电视台第10套《探索与发现》栏目，播出了《千年科举探幽》，这是央视强力打造的一部文化类专题片，拍摄时间长达一年，撷取中国最有科举辉煌历史的安徽休宁、四川阆中、上海嘉定、江苏南京四地作为主拍摄地，全方位展示地方人文与历史，凸显教育对民生的提升与改良。《千年科举探幽》带人们进入历史的时空，回眸千年科举历程，探究中国传统文化的兴衰利弊。请你结合此题片进行相关问题的探究。
（1）结合史实说一说科举制的利与弊。
（2）你认为科举制度对我国现代教育有哪些有益的借鉴？
阅读以下材料，结合所学知识，回答相关问题：（计9分）
材料一：唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。
（图一）大雁塔 （图二）小雁塔
材料二：贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三：明经考试中，有一种“帖经”的试题类型，考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容。
材料四：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。～孙中山
请回答：
⑴材料一反映了唐代什么选官制度？武举是哪位皇帝在位时开创的？
⑵从材料二分析，什么利益群体从该制度中获取了实际收益？
⑶材料三中“帖经”考试会助长什么学习方法？进士科考查诗赋有什么积极影响？
⑷依据材料四，你有什么重大感悟？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣”。
材料二 明末清初著名思想界顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸
阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
请回答：
（1）上述材料是对我国古代哪一种制度的反映？这一制度正式形成于什么朝代？唐朝对这一制度是怎样完善的？（写出一条即可）
（2）材料一中，唐太宗大力推行的这一制度在当时有何积极作用？
材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”
——唐太宗
材料二：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。
——唐·赵嘏
（1）材料反映了唐朝的哪一制度?采取这一制度的根本目的是什么?
（2）这一制度对当时的社会带来了怎样的影响?
魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——摘自人教版历史教材七（下）第4课
请回答
（1）科举制度正式诞生于何时？为改变魏晋以来选拔官吏的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（2）唐朝时期延续并完善了科举考试制度，试举唐太宗、武则天、唐玄宗时期的相关史实加以说明。
（3）唐朝的科举制度逐渐完善，它对唐代的教育事业、文学艺术的发展产生了什么影响？
试题篮
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