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初中历史

学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是(   )

A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一
C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制度是在_________逐渐完善的(  )

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋炀帝是中国历史上著名的暴君,下列历史史实与隋炀帝有关的是
①建立隋朝 ②开通大运河   ③创立科举制   ④崇尚节俭

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。改革创新使得社会不断进步。结合所学知识,完成下列问题:(15分)
(1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦始皇采取了经济、文化、思想方面的哪些措施巩固统一?(3分)
(2)隋唐时期是我国历史上少有的繁荣与开放的时期。隋朝为了加强南北交通巩固统治开通了什么?(2分)而唐朝为了选拔到有才能的官员而不断完善了什么考试制度?(2分)
(3)清朝前期是我国统一多民族国家的巩固时期。请指出清朝前期抵抗外来侵略、维护祖国统一的一个事例。(2分)
(4)在社会主义现代化建设的新时期,为实现祖国统一,邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?(2分)举两个典型实例说明这一伟大构想在实践中的成功运用。(4分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“自隋罢外选,招天下之人,聚于京师,春还秋往,乌聚云合。”科举制从隋朝诞生到晚清废止,历时1300 多年。该制度创立后的影响包括
①权贵子弟无论优劣,都可以做官  
②促进了教育事业的发展 
③促进了文学艺术的发展
④改善了用人制度,读书人可以凭才学做官

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制是选拔官吏的制度,在我国历史上存在了一千多年。
请回答:
(1)这种制度何时创建?何时完善?常设的主要科目有哪些
(2)科举制的进步作用表现在哪些方面?
(3)唐朝的用人制度对今天我国发展人才战略有何启示?
(4)“考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根”,今天的考试制度源于科举制度的影响,谈谈你对考试或你觉得应当如何考试的看法。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋唐时期,最有利于知识分子实现“朝为田舍郎,暮登天子堂”的理想途径是 (  )

A.建立军功 B.努力耕织 C.参加科举考试 D.依靠门第出身
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以( )作为选官标准的原则

A.家世背景 B.才能 C.人品 D.修养
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孙中山说过:现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的

A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制曾被称为我国古代第五大发明。以下关于科举制的表述中,正确的是

A.隋文帝时正式形成 B.唐朝创设进士科
C.明朝实行八股取士 D.民国时才被废除
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关科举制叙述错误的是

A.是由隋代开创,唐代完善的 B.它为士子创造了相对平等的竞争机会
C.强调以才能作为选官标准的原则 D.它对应考者有严格的家庭出身和年龄限制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐朝时有“三十老明经,五十少进士”的说法,反映出当时人们普遍推崇

A.明经科 B.秀才科 C.进士科 D.状元科
  • 题型:未知
  • 难度:未知

创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题:
探究一 制度篇
(1)统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?
(2)美国学者费正清说:“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里,中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛,科学制度有效施行时,总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是

A.科举制度扩大了封建统治的基础 B.科举制度实现了封建国家的兴盛
C.科举制度体现了公平竞争的精神 D.科举制度背离了传统的伦理道德

探究二 经济篇
(3)早在六七千年前,我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物,你知道是什么吗?  
(4)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例,说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。
探究三 文化篇
“中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。

(5)根据上图和所学知识, 说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么?并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四 感悟篇
(6)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力,中华民族自古以来就有不少的创造、创新和发明。
探究一 制度篇
(1)隋朝虽然是一个短命的王朝,但具有重要的历史地位,这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么?
(2)元朝的疆域空前辽阔,为对全国实行有效的统治,元朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度,这项制度是什么?
探究二 人物篇
(3)隋朝时期,在桥梁工程方面做出突出成就的人物是谁?其突出的成就是什么?
(4)唐朝时期,开后世写意画之先河的著名画家是谁?其代表作品是什么?
探究三 技术篇
(5)唐朝是我国古代历史上政治清明、经济繁荣、文化辉煌的时期,唐朝农民利用自己的聪明才智改进和创制的新式农具是什么?另一灌溉工具是什么?
(6)北宋时期,我国海外贸易空前发达,在技术上为此提供重要条件的一项发明创造是什么?
(7)一个人的创新精神应包含哪些内容?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2011年9月,河北省永年县发现距今已有121年历史,清朝光绪年间科举考试考卷,此卷为清代进士孟庆荣在光绪庚寅年(1890年)的翰林考试试卷。清文,我国科举制度正式形成于

A.隋炀帝时 B.隋文帝时 C.唐太宗时 D.唐玄宗时
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立试题