1984年日本文部大臣在北大的演讲中指出：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”根据材料可见，当今日本经济发展的一个重要原因是（ ）
| A．大量进口原料 | B．大力发展科技教育 |
| C．美国的经济援助 | D．推行强权政治 |
雨果曾预言：总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地整合在一个高一级的整体里。在1993年得以整合的这个“高一级的整体”是
| A．欧洲共同体 | B．欧洲联盟 |
| C．北约组织 | D．华约组织 |
随着经济全球化趋势日益加强，为促进欧洲的进一步联合，某条约规定:“要通过建设欧洲内部市场、建立欧洲中央银行体系、发行单一货币来实现经济的高度一体化。”该条约是（ ）
| A．《布鲁塞尔条约》 | B．《马斯特里赫特条约》 |
| C．《北大西洋公约》 | D．《友好合作互助条约》 |
20世纪晚期成为世界第二经济大国的是（ ）
| A．美国 | B．苏联 | C．日本 | D．中国 |
“基于战后美国所拥有的经济实力和‘阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹’的思想，美国统治集团决定以美援作为主要手段，达到其在欧洲‘遏制’共产主义的目的。”与该材料直接相关的是
| A．马歇尔计划的实施 |
| B．杜鲁门主义的出台 |
| C．北大西洋公约组织的建立 |
| D．丘吉尔“铁幕演说” |
下图是前苏联出版的宣传画《华尔街的援助》。这幅漫画反映出美国实施“援助”的直接目的是
| A．遏制苏联 |
| B．建立北约 |
| C．控制西欧 |
| D．扶持西欧 |
下图是日本二战后国民生产总值的增长示意图，导致图中现象出现的主要原因有
①实行完全军事化政策 ②美国的大力扶持 ③日本重视科技的发展 ④日本重视发展教育
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
二战后，联邦德国和日本经济迅速发展的共同原因有
| A．都受到美国军事订货的刺激 |
| B．都彻底废除了封建土地制度 |
| C．都得到了美国大量的经济援助 |
| D．都没有支付战争赔款 |
雨果曾预言：“总有一天.....所有欧洲国家......都将紧紧融合在一个高一级的整体里.....”1993年，欧洲建立了这样高一级的整体，其标志是
“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲能够迅速复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平。”这则材料论述了（ ）
| A．“杜鲁门主义”出台的背景 |
| B．二战后西欧经济恢复的原因 |
| C．二战后美国经济恢复的影响 |
| D．欧洲经济共同体创立的过程 |
1971年美国总统尼克松说:“在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比,美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。” 文中的“挑战”是指
| A．美国经济的滞胀 |
| B．苏联的威胁 |
| C．西欧和日本经济的崛起 |
| D．中国的崛起 |
下侧漫画完成于1986年。漫画中站台上的数字是各方的购买力（一定时期内用于购买商品的货币总额）指数。其中，鹰寓指美国，相扑者寓指日本，一群小人寓指欧共体。对该漫画解读合理的是
| A．美国经济一家独大 |
| B．日本已实现政治大国的梦想 |
| C．欧洲联合增强了国际竞争力 |
| D．美欧日三方控制了世界经济命脉 |
下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是
| A．大力发展军事工业 | B．优先发展重工业 |
| C．寻求美国大力支持 | D．重视发展教育和科技 |
试题篮
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