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初中历史

19世纪晚期,日本通过明治维新成为亚洲强国;20世纪七八十年代,日本成为资本主义经济强国。日本在这两个时期经济发展迅速的共同因素是(    )

A.重视发展教育 B.对外侵略扩张
C.获得美国援助 D.强化中央集权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

到2007年,欧盟经过六次扩大,成员国增加到27个,总人口接近5亿,成为世界上最大的经济体。下列标志属于欧盟的是(     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年第一季度,中国宣布了对欧盟的11项投资合同,总金额达到96亿美元,同比增长31%。这反映中国投资者对欧盟发展信心增加,欧盟国家稳定发展所依赖的条件不包括:(  )

A.欧元的采用
B.欧盟成为世界最大的经济体
C.欧盟成员国之间资源共享、优势互补
D.欧盟在外交和国家安全方面步调一致
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1948年,一些运往希腊的物资上写有“为了欧洲的复兴,由美国所援助”的标语。与这一现象相关的历史事件应该是(  )

A.“铁幕”演说的发表 B.杜鲁门主义的出台
C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的建立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于第二次世界大战后美国、日本、西欧经济发展的表述,正确的是

A.20世纪五六十年代,美国经济持续发展,进入新经济时代
B.美国和日本都受到1974~1975年世界经济危机的严重打击
C.20世纪末,欧盟成为世界上第二大经济体
D.二战后西欧和日本经济发展的外因是都得到了苏联的援助
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国近代史,既是一部列强侵华史,又是一部中华民族的抗争史,也是中国走向近代化的历史。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一: 近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟,一面算是学问进步的原因,一面也算是学问进步的结果。第一期,先从器物上感觉不足……于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来……第二期,是从制度上感觉不足……第三期,便是从文化根本是感觉不足。
——梁启超《五十年中国进化概论》(1922年4月)
(1)从“器物上感觉(中国)不足”的代表人物列举一人,心动不如行动,为此他们在实践上有何行动?行动的目的是什么?
(2)国人从“制度上感觉不足”,为此首先开展了什么政治活动?它在近代中国社会发展进程中的历史作用如何?
材料二 日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。”
(3)按福泽谕吉观点,中国近代化进程应该走的道路是(  )

A.经济——政治——思想 B.政治——思想——经济
C.思想——经济——政治 D.思想——政治——经济

(4)依据当时的中国国情,你认为阻碍中国近代化进程的主要因素有哪些?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

二战结束时,日本的经济濒临崩溃。然而经过短期的恢复与发展,战后日本经济持续高速发展。其原因主要有(    )
①大量引进世界先进技术
②美国的大力扶持
③重视人才培养
④积极谋求政治大国地位

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(·江苏泰州)下列措施中,既是二战后日本经济迅速发展的原因,又值得我国借鉴的是(  )

A. 优先发展重工业 B. 实行农业集体化政策
C. 重视发展教育和科技 D. 实行贸易保护政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【材料解析】阅读下列材料,并结合所学知识回答问题
材料一 图说历史
          
(1)根据上图概括20世纪50年代中期以后的近二十年间日本经济发展的特点,并结合所学知识分析原因。
材料二  1949年10月,诗人胡风以一句"时间开始了"表达自己的心声,而这一句话也以其高超的艺术手法被誉为"开国的绝唱"。时隔近三十年后,饱受沧桑的中国在1978年再一次开始了决定命运的抉择,对于中国人来说,意味着"时间又开始了"!
(2)"时间又开始了"针对的是什么重大历史事件?
(3)"时间又开始了"后,中国发生了历史性巨变。请根据提示写出相应的史实。
A.经济特区的代表,对外开放的"窗口":B.农村经济体制改革的两大创举:①;②

  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪50年代中期,联邦德国总理阿登纳说:"如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。"材料反映的是(  )

A. 欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位
B. 马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局
C. 西欧国家摆脱美国控制的意识增强
D. 北约和华约两大军事政治集团对峙局面的形成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

漫画是一种形象表达历史的方式。下图所示的"太阳"喻指(  )

A. 欧洲共同体
B. 欧洲联盟
C. 联合国
D. 亚太经合组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下表解读正确的是(   )
主要经济体国民生产总值占世界国民生产总值的比重变化(%)

A.美国经济地位下降 B.欧盟成立促进经济发展
C.日本经济发展较为缓慢 D.其他同家经济发展停滞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低战争的可能性。”这表明欧洲联合的目的是(    )

A.发展经济,避免战争 B.摆脱美国的控制
C.对付苏联的威胁 D.提高欧洲的地位
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一位当代西方史学家说“西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。”此共同体在1993年发展成为(    )

A.国际联盟 B.欧洲联盟
C.北约组织 D.华约组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世界历史上,国家之间的分分合合,不同利益集团间的较量,左右着历史发展的进程,影响着世界格局的演进。阅读下列材料,回答问题。
材料一 观察下图:

较量中的两大军事集团
(1)上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成:
A.写出军事集团的名称:

名称是__________;名称是__________。
B.两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果?导致了怎样的世界政治格局?
材料二  1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,共同签署了《联合国家宣言》,保证将用自己全部的人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》(下册)
材料三 读图:
   
苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量(漫画)
(2)材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么?美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗,对世界政治格局带来了什么影响?
材料四 识图:
 
(3)根据上述图片提供的信息判断,当今世界政治格局呈现出什么特征?
(4)应如何正确认识当今的世界政治格局?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史琅城起义和西欧城市的重新兴起试题