历史课堂上,某班同学根据老师规定的复习内容进行归类,下列不属于发生在19世纪60年代的资产阶级改革和革命的是( )
A.美国南北战争 | B.俄国的农奴制改革 |
C.日本的明治维新 | D.拿破仑的“雾月政变” |
1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言:“要使民有、民治、民享的政府永世长存”,为实现此目标,他当时的首要任务是( )
A.制定宪法巩固独立战争成果 | B.积极进行第二次工业革命 |
C.结束南北战争维护国家统一 | D.颁布《解放黑人奴隶宣言》 |
从有利于美国资本主义经济发展的角度看,美国解放黑人奴隶主要解决了:
A.国家的独立问题 |
B.扩大再生产的资本问题 |
C.资本主义发展的劳动力问题 |
D.资本主义发展的原料问题 |
在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词:“在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是( )
A.独立战争南北战争 |
B.独立战争第一次世界大战 |
C.南北战争第二次世界大战 |
D.第一次世界大战第二次世界大战 |
19世纪中叶以来,蒸汽机的滚滚浓烟飘洋过海逐渐改变着世界。这一过程中发生了美国南北战争与俄国农奴制改革。其相同影响是
A.对农民进行的一场掠夺 | B.确立了新的政治制度 |
C.完成了自上而下的改革 | D.促进了资本主义发展 |
某文件宣告:(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”,“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由”这一文件的作用是
A.使俄国农奴获得了人身自由 |
B.解放了美国南方所有的黑人奴隶 |
C.使北方军队获得雄厚的兵员 |
D.为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力 |
在九年级(l)班的历史复习课上,同学们根据复习要求,将发生在十九世纪60年代的重大事件进行了归类。在他们排好的下列选项中,属于资产阶级革命和改革的是
①美国南北战争 ②俄国废除农奴制 ③日本明治维新 ④中国洋务运动
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③ |
美国南北战争与美国独立战争的相同点包括( )
①都属于资产阶级革命
②美国人民对革命起了推动作用
③都获得了国际援助
④都是为了反对英国的殖民统治
A.①② | B.①②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
有评论称,若不是林肯改写了美国广大黑人奴隶的命运,就不会有今天的奥巴马。林肯为“改写美国黑人奴隶命运”而签署的文件是( )
A.《人权宣言》 | B.《独立宣言》 |
C.《宅地法》 | D.《解放黑人奴隶宣言》 |
有评论称,若不是林肯改写了美国广大黑人奴隶的命运,就不会有今天的奥巴马。林肯为“改写美国黑人奴隶命运”而签署的文件是
A.《人权宣言》 | B.《独立宣言》 |
C.《宅地法》 | D.《解放黑人奴隶宣言》 |
美国南北战争取得的最重要成果
A. | 赢得国家独立 | B. | 领土迅速扩张 |
C. | 废除黑人奴隶制 | D. | 维护国家统一 |
1963年8月28日,美国黑人运动领袖马丁·路德·金在演讲中说到:“一百年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》,我们现在就站在他的纪念堂前。”“一位伟大的美国人”是指( )。
A.华盛顿 | B.林肯 |
C.威尔逊 | D.罗斯福 |
19世纪中期,在得克萨斯州,两个陌生人只有以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话后面的往往是开枪。这说明( )
A.当时社会的焦点问题是奴隶制的存废 |
B.美国社会不稳定 |
C.奴隶制变成美国向往的制度 |
D.种族问题严重 |
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容中不能出现在 "资产阶级统治的巩固与扩大"这一学习主题中的是
A. | 英国资产阶级革命 | B. | 美国南北战争 |
C. | 俄国废除农奴制改革 | D. | 日本明治维新 |
试题篮
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