1862年10月,马克思在《北美事件》一文中大胆预言:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯
A.领导北美人民赢得了独立战争的胜利 |
B.参与制定和完善了美国1787年宪法 |
C.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 |
D.消除了美国社会存在的种族歧视现象 |
南北战争爆发后,美国总统林肯说:“这一刻终于到来了,我意识到奴隶制度必须死亡,而国家必须生存下去!”为此他颁布了
A.《独立宣言》 | B.1787年《宪法》 |
C.《解放黑人奴隶宣言》 | D.《宅地法》 |
探究历史发展的共性是学习历史的任务之一。下列对美国独立战争和南北战争相同点的归纳,正确的是
①引起战争的原因都与经济有关
②战后都有利于美国经济发展
③都以争取国家独立为目标
④都由当时的美国总统来领导
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
林肯就任美国总统后,再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神,这表明南北战争中,林肯政府的首要任务是
A.实现国家独立 | B.废除奴隶制度 | C.维护国家统一 | D.发展资本主义 |
林肯成为美国历史上著名的总统,主要是因为林肯作出下列贡献:
①赢得国家独立;②维护了国家统一;③解放黑人奴隶;④制定1787年美国宪法。
A.②③ | B.①② | C.①②③ | D.③④ |
构建和谐社会是人类的共同理想,美国南北战争时期,林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是
①摆脱英国殖民统治 ②平定南方分裂叛乱 ③废除黑人奴隶制 ④实现社会财富平均分配
A.①② | B.②③ | C.①②③ | D.②③④ |
19世纪中期,美国南北矛盾无法调和,主要是围绕下列哪一问题?( )。
A.工业品进出口问题 | B.是否开放国内市场问题 |
C.奴隶制的存废问题 | D.是否提高关税问题 |
1862年,林肯曾说,“在我的一生中,从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”这里“文件”的主要内容是
A.反对北部分离 | B.赋予人民主权 |
C.解放黑人奴隶 | D.建立民主共和 |
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。
(1)19世纪中期俄国社会危机的突出表现是什么?日本民族危机的主要原因是什么?
(2)面对危机,俄、美和日本都采取了应对措施。阅读下列选自《全球通史》的材料,回答:
由于这些情况相结合,亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。 |
“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” |
日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。 1868年,天皇颁布一篇誓文,强调“破除旧习……求知识于世界”。 |
材料一 |
材料二 |
材料三 |
①材料一说的是哪个“法令”?为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”?
②材料二中的“一半自由”、“一半奴隶”分别指什么?表明林肯怎样的态度?这里最终通过什么方式解决南北双方的矛盾?
③据材料三,概括日本向西方学习的特点。
④依据材料三说说天皇是如何“破除旧习,求知识于世界”的。除此以外天皇在加强中央集权、经济上迈入近代分别采取了什么措施?
⑤上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么?
⑥学习历史的目的之一是获取智慧,启迪未来。通过对上述问题的探究,请你说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示?(至少写出两点)
美国总统奥巴马在2008年竞选获胜演说中说:“美国的真正天赋在于,它懂得改变……让我们坚信我们能够并且即将取得成功……”当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时,美国取得成功的“改变”是( )。
A.废除黑人奴隶制度 | B.罗斯福新政 |
C.新经济政策 | D.建立法西斯政权 |
美国南北战争扫清了资本主义发展的又一障碍,这个障碍是( )
A. | 英国的殖民统治 | B. | 封建专制制度 |
C. | 黑人奴隶制度 | D. | 农奴制 |
研究性学习是常见的学习形式,如果主题是“资产阶级统治的扩大和巩固”。下列资料和此研究直接有关系的是
①《解放黑人奴隶宣言》 ②《亚历山大二世传》
③《明治维新研究》 ④《第一次世界大战》
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
2012年11月,美国总统奥巴马连任为美国第57届总统,作为美国历史上第一位黑人总统,他能够自由参加竞选,应该感谢下列哪一部文献
A.《宅地法》 | B.《独立宣言》 |
C.《解放黑人奴隶宣言》 | D.《人权宣言》 |
试题篮
()